本文關(guān)鍵詞：論新中國成立后我國青少年文化教育政策的發(fā)展

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【摘要】：青少年文化教育政策是國家政策的重要組成部分,也是青少年健康發(fā)展的重要保障。通過文本分析方法梳理新中國成立以來我國青少年文化教育政策所經(jīng)歷的探索期、動蕩期、雛形期及發(fā)展期四個階段并利用過程分析方法對青少年文化教育政策的存在方式、青少年文化教育政策的制定主體以及青少年主體地位的變化進(jìn)行動態(tài)分析,有利于直觀、系統(tǒng)地呈現(xiàn)出新中國成立后我國青少年文化教育政策發(fā)展的基本情況和演變動態(tài)。在此基礎(chǔ)上,提出未來青少年文化教育政策研究應(yīng)確立國際視野的理論視界,人文關(guān)切的價值基礎(chǔ)和多維路徑的實踐方式。
【作者單位】： 江西師范大學(xué);南昌師范學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 新中國成立 青少年 文化教育政策 發(fā)展趨勢
【基金】：2015年江西省社會科學(xué)規(guī)劃青年項目;編號:15JY49 2015年江西省高校人文社會科學(xué)青年課題;編號:MKS1529
【分類號】：G41
【正文快照】： 青少年是一個重要的社會群體,從人的發(fā)展階段性角度上看,青少年是一個尚未成熟的、處于發(fā)展中的群體;從社會人群的劃分上看,青少年是一個對民族和國家的未來有著深遠(yuǎn)影響的獨(dú)特群體。因此,對新中國成立后的青少年文化教育政策進(jìn)行梳理和總結(jié),對中國社會發(fā)展和文化教育資源分配

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本文編號：860840