本文關鍵詞：一種測量青少年道德能力的新途徑:ETiK模型及其上海項目的設想

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【摘要】：ETi K項目旨在基于教育理論和實證研究的結合、知識取向與能力取向的結合,建立一種符合教育理論、同時具有信度和效度的針對中學生道德能力的測評體系。該體系將學生通過德育課程所應培養(yǎng)的道德能力分為基礎知識、判斷能力和行為設計能力,以自己的道德、陌生的道德、公共的道德為反思內容的維度,利用赫爾巴特的"五道念"并汲取倫理學史上有代表性的道德判斷形式,對道德事實進行反思。ETi K-上海的實施,將通過對ETi K體系的改編和移用進行中德德育比較研究,并在此基礎上嘗試建立適用于中國學生的道德能力測量體系。
【作者單位】： 華東師范大學國際與比較教育研究所;
【關鍵詞】： ETiK項目 道德 道德教育
【分類號】：G41
【正文快照】： 道德是我們教育的核心目標,道德教育一直是學校教育的重大關切之一,但是在實際的學校教育中,德育課程的教學和評價一直沒能受到足夠的重視。這首先是由我們的考試制度決定的。而近年來,PISA測試等國際大型測試的風起更加重了這一趨勢。以PISA測試為例,它所測量的科目并不涉及

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本文編號：819998