本文關鍵詞：張家口某鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校留守兒童教育問題與對策研究

  更多相關文章： 留守兒童 教育問題 學校教育策略

【摘要】：隨著我國城市化的快速發(fā)展,農村剩余勞動力不斷向城市轉移,由于受農民個人因素、戶籍制度因素等多重因素的影響,他們無法將自己的子女帶在身邊學習和生活,因而形成了大量的農村留守兒童。這些農村留守兒童由于長期與父母分離,他們得不到父母合理的監(jiān)護和正確的引導,因而會產生一系列影響個體發(fā)展的教育問題。關于農村留守兒童的教育問題目前已是社會的熱點問題,做好農村留守兒童的教育工作,成了各級政府及專家學者關注的重點。對于最有效解決留守兒童教育問題的途徑就是需要家庭、政府、學校和社會四方面的有機結合。鑒于目前留守兒童家庭教育弱化甚至缺失,國家和各級政府的相關法律政策的推出和實施具有延遲性,社會教育還未真正建立的現(xiàn)實,只有充分發(fā)揮學校的教育影響作用才能有效促進農村留守兒童的健康成長。本文以張家口某鄉(xiāng)鎮(zhèn)義務教育學校為研究對象,在了解他們受教育情況的基礎上,進行探討研究,找出該學校農村留守兒童存在的教育問題,然后主要找出學校教育可以進行的改革措施。本次研究主要運用了問卷調查、訪談、觀察等方法,收集了大量的第一手資料,并對收集到的資料進行整理、分析。本次研究活動共發(fā)放問卷246份,收回有效問卷246份,并對班主任、任課教師及留守兒童本人或家長進行了個案訪談。切實可行的對策和建議為:父母在滿足家庭開支的基礎上,盡量減少外出打工,對父母進行補償教育,強化農村父母在子女監(jiān)護和教育方面的職責;學校工作要采取綜合措施來幫助留守兒童克服面臨的各種困難:改革獎懲制度,提高教師隊伍素質,鼓勵教師加入到留守兒童的管理隊伍中;加強家校聯(lián)系,建立留守兒童檔案;響應國家政策,推行寄宿制學校的實施建設,擴展學校對留守兒童生活方面的管理職責;大力加強學校的心理健康教育工作。發(fā)揮學校教育的主導地位,更好的從學校教育的角度解決農村留守兒童的教育問題。
【關鍵詞】：留守兒童 教育問題 學校教育策略
【學位授予單位】：河北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G521
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-10
• 第1章 緒論10-17
• 1.1 研究的緣由10-11
• 1.2 研究意義11-12
• 1.2.1 理論意義11
• 1.2.2 現(xiàn)實意義11-12
• 1.3 國內外研究現(xiàn)狀12-15
• 1.3.1 國外研究現(xiàn)狀12
• 1.3.2 國內研究現(xiàn)狀12-15
• 1.4 概念內涵15-16
• 1.4.1 留守兒童15-16
• 1.4.2 教育問題16
• 1.5 研究的內容16
• 1.6 研究方法16-17
• 1.6.1 問卷調g，
  
  本文編號：804322
  suoshi