本文關(guān)鍵詞：四川省地方性綜合高校體教專業(yè)大學生心理健康現(xiàn)狀分析

  更多相關(guān)文章： 四川省 綜合高校 體育教育專業(yè) 心理健康

【摘要】：大學階段是人的世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。大學生容易受到各種不良因素的影響,心理的應急機制容易對心理產(chǎn)生一定的沖擊,形成心理問題,從而影響個人的正常生活和學習,造成家庭負擔,也影響了社會的全面進步。高校心理健康教育工作體系和針對體育教育專業(yè)的具體心理健康教育兩個層面,都需要對目前高校大學生心理健康教育進行深入詳細調(diào)查,要深入掌握體育教育專業(yè)學生的心理健康現(xiàn)狀。了解影響體育教育專業(yè)學生心理健康水平的各類因素,是高校有針對性地開展心理健康教育工作、提高心理健康教育工作效率的重要前提。從體育教育專業(yè)學生的心理健康現(xiàn)狀出發(fā),通過對四川省地方性綜合高校內(nèi)體育教育專業(yè)學生的心理健康現(xiàn)狀進行調(diào)查,分析體育教育專業(yè)學生心理健康現(xiàn)狀,為進一步加強和改進高校對體育教育專業(yè)學生開展心理健康教育工作提供參考。本研究立足于四川省地方性綜合高校,采用文獻查閱、問卷調(diào)查等方法,對四川省六所地方性綜合高校內(nèi)的體育教育專業(yè)學生進行心理健康調(diào)查分析研究。通過分層隨機抽樣調(diào)查方法,經(jīng)過使用SCL-90問卷測試,在對測試結(jié)果使用SPSS軟件進行分析后分析表明,四川省地方性綜合高校體教專業(yè)心理健康整體水平良好,沒有出現(xiàn)極端的心理健康問題,通過測試得知學生總體得分低于全國大學生常模、成人常模和青年常模;表明四川省體教專業(yè)學生心理健康狀態(tài)良好。而得分排在前四的因子分別為強迫、人際關(guān)系敏感、敵對和抑郁。體教專業(yè)學生當他們面對學習運動技術(shù)學習和文化理論學習的壓力時,他們?nèi)菀桩a(chǎn)生情緒變化過快,情緒體驗較為強烈的情況,盡管他們的性格比較外向、開朗,但因為不容易解決的壓力,容易造成心理上的不平衡,出現(xiàn)情緒紊亂的情況。體育競賽和比賽的激烈性特點也會導致他們因為比賽而過度緊張,容易導致他們產(chǎn)生精神病性癥狀及強迫傾向。由于六所院校體育教育專業(yè)在課程設(shè)置、師資力量方面都是類似的,差異較小。而在生源方面的差異也較小。所以六所地方性綜合高校中參與問卷調(diào)查的不同性別被試者在心理健康水平上無顯著差異;同時,在經(jīng)過對參與調(diào)查的六所高校之間進行對比發(fā)現(xiàn),這六所不同大學學生的心理健康水平?jīng)]有顯著差異。
【關(guān)鍵詞】：四川省 綜合高校 體育教育專業(yè) 心理健康
【學位授予單位】：首都體育學院
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G807.4;G441
【目錄】：

• 中文摘要4-5
• Abstract5-7
• 1 前言7-16
• 1.1 選題依據(jù)7-10
• 1.2 文獻綜述10-16
• 1.2.1 相關(guān)概念的界定10-12
• 1.2.2 針對大學生心理健康教育研究的現(xiàn)狀12-16
• 2 研究對象與方法16-19
• 2.1 研究對象16-17
• 2.2 研究方法17-19
• 2.2.1 文獻資料法17
• 2.2.2 問卷調(diào)查法17-18
• 2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計法18-19
• 3 結(jié)果與討論19-28
• 3.1 四川省地方性綜合高校內(nèi)體育教育專業(yè)學生的心理健康狀況19-22
• 3.1.1 體育教育專業(yè)學生的心理健康狀況19-20
• 3.1.2 體育教育專業(yè)大學生不同心理障礙對比20-21
• 3.1.3 四川省地方性綜合高校體育教育專業(yè)大學生與全國大學生常模、成人常模與青年常模的比較21-22
• 3.2 四川省地方性綜合高校體育教育專業(yè)學生心理健康狀況比較22-26
• 3.2.1 性別與心理健康22
• 3.2.2 年級與心理健康22-23
• 3.2.3 四川省六所地方性綜合高校體育教育專業(yè)學生心理健康狀況比較分析23-26
• 3.3 四川省地方性綜合高校體育教育專業(yè)學生心理健康水平26-27
• 3.4 四川省地方性綜合高校體育專業(yè)學生心理健康水平成因27-28
• 3.4.1 低于全國常模原因27
• 3.4.2 不同性別學生心理健康水平無顯著差異27
• 3.4.3 四川省六所地方性綜合高校間無顯著差異27-28
• 4 結(jié)論與建議28-32
• 4.1 結(jié)論28
• 4.2 加強高校體育教育專業(yè)學生心理健康教育的建議28-32
• 參考文獻32-35
• 致謝35-36
• 附件36-38

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 向慧,何克;貴陽經(jīng)濟貿(mào)易中等專業(yè)學校學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[J];中國校醫(yī);2003年04期

2 李晶華,邰煒;大學生心理健康現(xiàn)狀分析及其對策[J];吉林糧食高等�？茖W校學報;2004年01期

3 董海龍;大學生心理健康現(xiàn)狀及對策研究[J];零陵學院學報;2005年03期

4 王國平,閻力;我國研究生的心理健康現(xiàn)狀與對策[J];太原城市職業(yè)技術(shù)學院學報;2005年03期

5 匡令芝,郭毅夫;大學生心理健康現(xiàn)狀及教育對策[J];黑河學刊;2005年06期

6 張毅;周逸萍;;獨立學院學生心理健康現(xiàn)狀及教育對策——對南通大學杏林學院2004級學生心理健康狀況的調(diào)查[J];南通大學學報(教育科學版);2006年01期

7 畢靈敏;彭永利;;關(guān)于大學生心理健康現(xiàn)狀及其對策的幾點思考[J];化工高等教育;2006年03期

8 彭新穎;朱遠來;;新疆部分高校大學生心理健康現(xiàn)狀的調(diào)查與分析[J];伊犁師范學院學報(社會科學版);2007年03期

9 胡秀潤;徐黎玲;馬云獻;路小平;湯有國;;大學生心理健康現(xiàn)狀和心理素質(zhì)分析[J];商丘師范學院學報;2007年10期

10 慶海濤;;警察心理健康現(xiàn)狀及維護[J];湖北成人教育學院學報;2008年06期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 黃麗娜;趙德軍;;大學生心理健康現(xiàn)狀研究綜述[A];高校心理健康教育新進展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學術(shù)交流會論文集[C];2007年

2 林子利;;老年人心理健康現(xiàn)狀、問題和對策[A];老齡問題研究論文集（十四）——積極老齡化研究之六——健康與老齡化[C];2010年

3 李燕;楊揚;陳曹萍;張桂萍;陸陳;徐國芳;;基層醫(yī)院腫瘤科醫(yī)護人員心理健康現(xiàn)狀調(diào)查分析[A];全國腫瘤護理學術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2007年

4 于秀卿;劉敏;羅婧巖;;重視心理健康,提高心理素質(zhì)[A];第三次全國中西醫(yī)結(jié)合心身醫(yī)學學術(shù)研討會論文集[C];2004年

5 王玉秀;黃濱;李偉;;2005年浙江省18～22歲大學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查及其研究設(shè)想[A];第8屆全國運動心理學學術(shù)會議論文匯編[C];2006年

6 苗軍芙;劉振光;楊英華;;山東教育學院大學生心理健康現(xiàn)狀與對策研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術(shù)研討會論文集[C];2007年

7 聞宇青;;陽光下的陰影——教師心理健康現(xiàn)狀的分析與對策[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（綜合一專輯）[C];2006年

8 尹達;;山東省聊城市青少年心理健康現(xiàn)狀實證研究[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第三屆中青年心理衛(wèi)生學者學術(shù)研討會論文匯編[C];2012年

9 李幼東;張煒;;對醫(yī)務(wù)人員的主觀幸福感的調(diào)查研究報告[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第五屆學術(shù)研討會論文集[C];2007年

10 俞少華;張亞林;;大學生心理健康狀況分析[A];中國心理衛(wèi)生協(xié)會第四屆學術(shù)大會論文匯編[C];2003年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前6條

1 粒砂;培育孩子健康的心理[N];廣東科技報;2000年

2 唐蕾（作者單位：廊坊市第八高級中學）;淺析高中生的心理困惑[N];廊坊日報;2006年

3 本報記者 楊彥華 通訊員 伍月橋;逾三成受訪職工存在心理困惑[N];中山日報;2013年

4 本報記者 鮮曉荻 盧颯 孫恒;誰來關(guān)注孩子的“心”[N];貴陽日報;2004年

5 本報實習記者 周煒峗;誠信服務(wù)天地寬[N];中國社會報;2007年

6 本版編輯 賈如軍 徐林林 殷建光;這些公務(wù)員為何回避心理健康現(xiàn)狀調(diào)查[N];中國改革報;2008年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 田苗苗;老年人心理健康現(xiàn)狀及其影響因素分析[D];河北聯(lián)合大學;2014年

2 鄒玲玲;10年以上男性服刑人員心理問題及矯治對策研究[D];江西師范大學;2015年

3 華銳;四川省地方性綜合高校體教專業(yè)大學生心理健康現(xiàn)狀分析[D];首都體育學院;2016年

4 石階瑤;新時期大學生心理健康現(xiàn)狀分析及干預研究[D];蘇州大學;2006年

5 周春燕;高職院校大學生心理健康現(xiàn)狀、形成原因及教育對策[D];蘇州大學;2010年

6 朱海燕;公辦中學中外來務(wù)工者子女的心理健康現(xiàn)狀分析[D];蘇州大學;2009年

7 賴曉紅;中職學生心理健康現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究[D];福建師范大學;2005年

8 史廣江;貧困大學生心理健康現(xiàn)狀與教育的研究[D];東北師范大學;2005年

9 朱櫻瓊;當代大學生心理健康現(xiàn)狀的分析與教育[D];江西師范大學;2006年

10 黃炳花;重慶市三峽庫區(qū)移民的心理健康現(xiàn)狀及影響因素研究[D];重慶醫(yī)科大學;2009年

，

本文編號：764791