本文關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西南石油大學(xué)》 2013年

激勵(lì)理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究

劉波  

【摘要】：激勵(lì)是大學(xué)生思想政治教育工作中應(yīng)用的重要手段,它作為大學(xué)生思想政治教育中的重要理論和方法一直被思想政治教育工作者所關(guān)注。隨著時(shí)代的進(jìn)步,科技的發(fā)展,社會(huì)意識(shí)形態(tài)的變遷,新形勢(shì)下,高校的大學(xué)生思想政治教育工作發(fā)生了新變化,產(chǎn)生了新問題�；謴�(fù)高考三十多年來,我國(guó)的高等教育發(fā)生了翻天覆地的變化,與此同時(shí),對(duì)大學(xué)生的培養(yǎng)質(zhì)量問題也成為社會(huì)關(guān)注和討論的熱點(diǎn)。如何加強(qiáng)大學(xué)生的日常管理,理順大學(xué)生人才培養(yǎng)模式,提高大學(xué)生人才培養(yǎng)質(zhì)量,是當(dāng)前高等教育迫切需要解決的問題。激勵(lì)理論作為一個(gè)多學(xué)科交叉運(yùn)用型理論在管理學(xué)、心理學(xué)、教育學(xué)等學(xué)科領(lǐng)域作為研究課題是常談常新,科學(xué)合理運(yùn)用激勵(lì)理論是激發(fā)大學(xué)生學(xué)習(xí)生活主動(dòng)性和積極性的重要方法,是加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育工作的有效途徑之一 本文將通過激勵(lì)理論的獨(dú)特視角,結(jié)合大學(xué)生群體實(shí)際,對(duì)不同類型的激勵(lì)理論視域下大學(xué)生思想政治教育中存在的問題進(jìn)行初步的探討,進(jìn)而提出一些解決這一問題的新思路、新手段和新方法,即提出激勵(lì)理論與大學(xué)生思想政治教育的結(jié)合點(diǎn),以此來提高大學(xué)生思想政治教育的激勵(lì)功效。本文結(jié)合大學(xué)生群體的多樣性和顯著性特點(diǎn),緊扣大學(xué)生群體現(xiàn)實(shí)狀況和心理特點(diǎn)的實(shí)際,通過對(duì)大學(xué)生心理特征和心理傾向的充分認(rèn)識(shí),系統(tǒng)研究激勵(lì)在高校大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用,旨在拓展激勵(lì)理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用視野,推動(dòng)激勵(lì)教育發(fā)揮出更強(qiáng)的功能,使高校大學(xué)生思想政治教育更具系統(tǒng)性和科學(xué)性,更好地實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想政治教育的目的和功能。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：西南石油大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：G641
【目錄】：

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7 葉倫;知識(shí)型員工的人力資源管理[D];北京交通大學(xué);2006年

8 李偉;預(yù)防核心人才流失的HRM體系的構(gòu)建[D];廣東工業(yè)大學(xué);2007年

9 劉艷彬;我國(guó)私營(yíng)企業(yè)知識(shí)型員工激勵(lì)問題研究[D];東北師范大學(xué);2007年

10 繆向輝;企業(yè)內(nèi)部研發(fā)人員能力研究[D];大連理工大學(xué);2006年

  本文關(guān)鍵詞：激勵(lì)理論在大學(xué)生思想政治教育中的運(yùn)用研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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