本文關(guān)鍵詞：教育技術(shù)微信公眾平臺應(yīng)用現(xiàn)狀及對策研究

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【摘要】：對教育技術(shù)公眾號進(jìn)行查找、篩選并添加到新媒體指數(shù)平臺上,依據(jù)數(shù)據(jù)分析結(jié)果,得知教育技術(shù)微信公眾平臺整體影響力水平較低,原因主要有:教育技術(shù)公眾號注冊隨意,關(guān)注平臺的用戶較少;文章內(nèi)容缺乏原創(chuàng)性、專業(yè)性不強(qiáng);內(nèi)容形式單一化;消息推送不及時,不注意推送時間,造成用戶流失;平臺與用戶間的互動性不強(qiáng)�；诂F(xiàn)狀,通過文獻(xiàn)研究,文章提出了提升教育技術(shù)微信公眾平臺應(yīng)用水平的對策:提高平臺關(guān)注度;提升文章內(nèi)容原創(chuàng)性、專業(yè)性和類型多樣化;制定平臺管理制度,重視消息推送的時間和頻率;提升平臺與用戶間的互動強(qiáng)度。
【作者單位】： 東北師范大學(xué)計算機(jī)科學(xué)與信息技術(shù)學(xué)院;長春大學(xué)人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育技術(shù) 微信公眾平臺 新媒體指數(shù)
【基金】：2014年全國教育科學(xué)規(guī)劃教育部青年專項“基于社會性軟件的大學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展策略研究”(項目編號:ECA140368)
【分類號】：G206;G40-057
【正文快照】： 2012年8月,騰訊公司在微信的基礎(chǔ)上推出了微信公眾平臺,通過平臺可以實現(xiàn)與特定群體的文字、圖片、語音、視頻和圖文消息五個類別內(nèi)容的全方位溝通互動。微信公眾平臺自被推出以來,受到了廣泛關(guān)注,也在很多領(lǐng)域得到了應(yīng)用。2014年10月16日,由清華大學(xué)新聞與傳播學(xué)院沈陽教授和

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中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

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本文編號：681543