發(fā)布時(shí)間：2017-06-08 19:10

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育學(xué)高被引期刊文獻(xiàn)知識(shí)圖譜研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究對(duì)教育學(xué)期刊中的前94篇高被引文獻(xiàn)開(kāi)展知識(shí)圖譜繪制與分析,以可視化圖譜的形式展示了我國(guó)教育學(xué)高被引期刊文獻(xiàn)的情況。研究顯示,我國(guó)教育學(xué)前94篇高被引文獻(xiàn)可劃分成26個(gè)文獻(xiàn)群,反映出研究主題比較廣泛,獨(dú)立性比較強(qiáng)的特點(diǎn);"基于建構(gòu)主義的學(xué)習(xí)研究"等4個(gè)研究是熱門研究且研究已非常成熟;高被引文獻(xiàn)共被引網(wǎng)絡(luò)的連通性、聚集度一般,各文獻(xiàn)群的學(xué)術(shù)聯(lián)系呈現(xiàn)內(nèi)部緊密,外部松散的特征;"何克抗,1997a"和"何克抗,1997b"這兩篇文獻(xiàn)的度數(shù)中心度最高,在共被引網(wǎng)絡(luò)中居于中心位置,說(shuō)明它們的學(xué)術(shù)聯(lián)系最廣泛,在共被引網(wǎng)絡(luò)中具有最強(qiáng)的影響力。
【作者單位】： 嘉應(yīng)學(xué)院教育科學(xué)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 教育學(xué) 教育研究 知識(shí)圖譜 社會(huì)網(wǎng)絡(luò)分析 共被引
【基金】：教育部2013年人文社會(huì)科學(xué)研究青年基金項(xiàng)目“學(xué)科信息可視化——我國(guó)教育學(xué)知識(shí)圖譜體系構(gòu)建與分析研究”(項(xiàng)目編號(hào):13YJC88006)
【分類號(hào)】：G353.1;G40
【正文快照】： 文獻(xiàn)的被引率一定程度上反映了文獻(xiàn)的學(xué)術(shù)價(jià)值,是衡量期刊載文質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個(gè)學(xué)科的高被引期刊文獻(xiàn),一定程度上反映了該學(xué)科的主要學(xué)術(shù)狀況和價(jià)值,對(duì)把握學(xué)科的熱點(diǎn)研究、前沿研究和整體研究有重要作用。對(duì)于教育學(xué)領(lǐng)域的期刊高被引文獻(xiàn),有不少學(xué)者進(jìn)行研究,如高耀明、

  本文關(guān)鍵詞：我國(guó)教育學(xué)高被引期刊文獻(xiàn)知識(shí)圖譜研究，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：433486