隨著學(xué)習(xí)理論和評(píng)價(jià)理論的不斷發(fā)展,形成性評(píng)價(jià)的內(nèi)涵由課堂教學(xué)策略的集合發(fā)展到基于學(xué)習(xí)理論建構(gòu)的課堂實(shí)踐過程,其實(shí)質(zhì)逐步指向?qū)W生自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。已有研究表明,形成性評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)之間存在目的、過程和功能上的共性。進(jìn)一步探究?jī)烧邇?nèi)部的影響機(jī)制,發(fā)現(xiàn)形成性評(píng)價(jià)通過明確目標(biāo)設(shè)定、增強(qiáng)自我監(jiān)控以及促進(jìn)學(xué)生的自我調(diào)整三個(gè)方面,全面促進(jìn)學(xué)生的自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)進(jìn)程。研究結(jié)果為我國課堂教學(xué)中形成性評(píng)價(jià)的實(shí)施提供了啟示。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、形成性評(píng)價(jià)的概念及內(nèi)涵
二、形成性評(píng)價(jià)的新發(fā)展：指向自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)
    （一）自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的基本理論
    （二）形成性評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的關(guān)系
    （三）形成性評(píng)價(jià)和自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的相關(guān)研究
三、形成性評(píng)價(jià)對(duì)自我調(diào)節(jié)學(xué)習(xí)的作用
    （一）形成性評(píng)價(jià)幫助學(xué)生明確目標(biāo)設(shè)定
    （二）形成性評(píng)價(jià)增強(qiáng)學(xué)生的自我監(jiān)控
    （三）形成性評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生的自我調(diào)整
四、對(duì)我國課堂教學(xué)的啟示
    （一）提升自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的評(píng)價(jià)意識(shí)
    （二）注重以學(xué)生為主體的評(píng)價(jià)方式
    （三）實(shí)現(xiàn)教、學(xué)、評(píng)一體化



本文編號(hào)：3918726