發(fā)布時間：2023-01-06 18:41

　　布迪厄認(rèn)為家庭文化資本是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的主要因素,并將其分為制度性、客體性以及主體性文化資本三類。研究選擇PISA2015數(shù)據(jù)集的英國和中國學(xué)生樣本,比較不同文化背景下兩國學(xué)生的三類家庭文化資本的影響效應(yīng)及其差異。整體上來看,制度性、客體性文化資本對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生顯著的正向影響;主體性文化資本中的父母情感支持對其產(chǎn)生顯著的正向影響,但是學(xué)習(xí)支持會產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響。具體來看,英國學(xué)生的制度性家庭文化資本對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生顯著的正向影響作用,而在中國母親的社會經(jīng)濟地位僅對學(xué)生數(shù)學(xué)成績產(chǎn)生顯著的正向影響作用;中國父母的情感支持對子女的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生顯著的正向影響,英國父母的情感支持對子女的數(shù)學(xué)、科學(xué)成績沒有顯著影響;父母的學(xué)習(xí)支持對中國學(xué)生的學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生顯著的負(fù)向影響,但對英國的學(xué)生學(xué)業(yè)成績產(chǎn)生顯著的正向影響。英國父母的家庭教育資源對學(xué)生的學(xué)業(yè)成績沒有顯著的影響。同時發(fā)現(xiàn),性別維度上的中英兩國學(xué)生文化資本對其學(xué)業(yè)成績的影響與總體結(jié)論保持一致。此外,中國學(xué)生的客體性家庭文化資本對子女的學(xué)業(yè)成就貢獻最大,英國學(xué)生的制度性家庭文化資本對子女學(xué)業(yè)成績貢獻最大。 

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
    （一）研究問題
    （二）理論基礎(chǔ)
二、數(shù)據(jù)和變量
    （一）數(shù)據(jù)來源
    （二）變量介紹與描述統(tǒng)計
三、研究結(jié)果與分析
    （一）家庭文化資本對學(xué)生測試成績的影響
    （二）異質(zhì)性分析
        1. 分國家分析家庭文化資本對學(xué)生測試成績
        2. 分性別分析家庭文化資本對學(xué)生測試成績
    （三）三類家庭文化資本對中英學(xué)生學(xué)業(yè)成績的貢獻
四、結(jié)論與討論
    （一）家庭文化資本是影響學(xué)生學(xué)業(yè)成績的重要因素
    （二）英國學(xué)生的制度性文化資本對學(xué)生的數(shù)學(xué)、科學(xué)以及閱讀產(chǎn)生顯著的正向影響作用，但是中國母親的社會經(jīng)濟地位對學(xué)生的科學(xué)、閱讀不產(chǎn)生顯著的正向影響作用
    （三）中國父母的情感支持對子女的學(xué)業(yè)支持產(chǎn)生顯著的正向影響，英國父母的情感支持對子女的數(shù)學(xué)、科學(xué)成績沒有顯著影響
    （四）客體性文化資本對中國學(xué)生各類學(xué)科成績的貢獻度最高，制度性文化資本對英國學(xué)生學(xué)業(yè)成績的影響最大


【參考文獻】：
期刊論文
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碩士論文
[1]家庭文化資本的傳承研究[D]. 王洪蘭.華中科技大學(xué) 2006



本文編號：3728171