發(fā)布時間：2022-05-10 20:14

　　政策體系是學(xué)校民族團結(jié)進步教育的重要構(gòu)成要素,并在其中發(fā)揮規(guī)制性的保障作用。從學(xué)校民族團結(jié)進步教育政策與國家民族政策的關(guān)系以及其呈現(xiàn)形式、發(fā)展演變、創(chuàng)新轉(zhuǎn)化與時代性特征等方面開展有關(guān)政策的研究,旨在厘清學(xué)校民族團結(jié)進步教育政策的理論認識,并充分發(fā)揮其實踐指導(dǎo)作用 

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
學(xué)校民族團結(jié)教育政策與國家民族政策的關(guān)系
我國學(xué)校民族團結(jié)教育政策的呈現(xiàn)形式
我國學(xué)校民族團結(jié)教育政策的發(fā)展演變
我國學(xué)校民族團結(jié)教育政策的創(chuàng)新轉(zhuǎn)化
我國學(xué)校民族團結(jié)教育政策的時代性特征


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國民族教育政策變遷的脈絡(luò)、特征與展望——基于《教育部工作要點》的文本研究[J]. 李祥,王路路,陳鳳.  民族教育研究. 2019(01)
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[4]試論我國少數(shù)民族教育政策重心的轉(zhuǎn)移問題[J]. 王鑒.  民族教育研究. 2009(03)



本文編號：3652621