德育課程建設(shè)是學(xué)校德育的重要環(huán)節(jié)。本文回顧了現(xiàn)代中西方學(xué)校德育發(fā)展歷程及其對德育課程的探索，探討了構(gòu)建德育課程體系的理論基礎(chǔ)，論述了三類德育課程即認(rèn)識性德育課程，活動性德育課程，隱性德育課程的涵義、特點、功能、相互關(guān)系及其組織實施等一系列問題，以期對學(xué)校德育課程建設(shè)提供重要參考。 

【文章頁數(shù)】：41 頁

【學(xué)位級別】：碩士

【文章目錄】：
目錄
引言
一 德育課程概述
    （一） 構(gòu)建德育課程體系的理論基礎(chǔ)
    （二） 現(xiàn)代中西方德育發(fā)展歷程及其對德育課程的探索
        1、 中國德育發(fā)展歷程及其對德育課程的探索
        2、 現(xiàn)代西方德育發(fā)展歷程及其對德育課程的探索
二、 認(rèn)識性德育課程
三、 活動性德育課程
四、 隱性德育課程
五、 學(xué)校德育工作中必須正確處理的若干關(guān)系
    （一） 德育課程與德育目標(biāo)、德育方法的關(guān)系
    （二） 學(xué)校德育與社會影響的關(guān)系
注釋
參考資料
后記


【參考文獻】：
期刊論文
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[3]論道德教育的可能性[J]. 檀傳寶.  教育理論與實踐. 1999(11)
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[5]近十年來德育思想現(xiàn)代化的進展[J]. 班華.  教育研究. 1999(02)
[6]中小學(xué)德育方法的比較研究[J]. 楊克文.  安徽教育學(xué)院學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版). 1996(03)
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本文編號：3652524