新時(shí)代的勞動(dòng)教育是以馬克思主義勞動(dòng)創(chuàng)造人的意蘊(yùn)為指導(dǎo),引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)統(tǒng)一自由勞動(dòng)和必要?jiǎng)趧?dòng)的教育。學(xué)生學(xué)習(xí)生活是勞動(dòng)教育的場(chǎng)域之一,學(xué)習(xí)中的主觀能動(dòng)性、自由性引領(lǐng)學(xué)生辯證體驗(yàn)自由學(xué)習(xí)和必要學(xué)習(xí),生成愛學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)觀,進(jìn)而幫助學(xué)生生成必要?jiǎng)趧?dòng)是義務(wù)、享受自由勞動(dòng)是權(quán)利、義務(wù)以自由為目的、自由以義務(wù)為前提的新時(shí)代熱愛勞動(dòng)的勞動(dòng)觀。教育者應(yīng)遵循勞動(dòng)觀生成離不開學(xué)生主體性的教育規(guī)律,利用教育智慧引領(lǐng)勞動(dòng)教育。 

【文章來源】：教育評(píng)論. 2020,(01)

【文章頁數(shù)】：7 頁

【文章目錄】：
一、自由勞動(dòng)和必要?jiǎng)趧?dòng)的統(tǒng)一：中國特色社會(huì)主義新時(shí)代的普遍勞動(dòng)觀
二、學(xué)習(xí)即勞動(dòng)，熱愛勞動(dòng)的勞動(dòng)觀依托于學(xué)生的學(xué)習(xí)行為生成
三、必要學(xué)習(xí)和自由學(xué)習(xí)的統(tǒng)一：新時(shí)代勞動(dòng)觀念教育的普遍基礎(chǔ)
四、用自由與義務(wù)相統(tǒng)一的教育辯證法引領(lǐng)勞動(dòng)教育


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3531406