<正>教材是人才培養(yǎng)首要的、基本的文化資源和精神食糧。加強教材建設,提高教材質(zhì)量,是黨和國家從事業(yè)發(fā)展需求和未來人才培的戰(zhàn)略養(yǎng)高度所構(gòu)筑的基礎工程和戰(zhàn)略工程。為此,《規(guī)劃》進一步明確了教材建設是國家事權,要體現(xiàn)國家意志。 

【文章來源】：教育研究. 2020,41(03)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、教材建設作為國家事權的基本依據(jù)
二、教材建設作為國家事權的主要特征
三、推進教材作為國家事權的有效落實


【參考文獻】：
期刊論文
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博士論文
[1]我國本科教學審核評估標準的價值取向研究[D]. 林琳.哈爾濱師范大學 2020
[2]百年中學生物教科書價值取向研究[D]. 周麗威.哈爾濱師范大學 2020

碩士論文
[1]西藏農(nóng)牧區(qū)統(tǒng)編初中語文教材的教學實踐研究[D]. 田海琰.上海師范大學 2021



本文編號：3512666