通過對9所師范院校本科師范生的專業(yè)倫理素養(yǎng)進行調(diào)查,結(jié)果表明:大部分師范生對專業(yè)倫理規(guī)劃的了解程度較高,對規(guī)范有效性有積極的認知,對規(guī)范實踐應用的認知比較準確,專業(yè)倫理情感比較積極,專業(yè)倫理意志比較堅韌,專業(yè)行為符合倫理規(guī)范,但也有部分師范生對專業(yè)倫理規(guī)范的了解程度偏低,對規(guī)范有效性的認知較消極,對規(guī)范應用的認知存在偏差,對專業(yè)倫理內(nèi)容興趣不高,專業(yè)倫理意志較為薄弱,專業(yè)行為的合倫理性程度有待加強。師范院�？赏ㄟ^開設專業(yè)倫理課程、創(chuàng)新教育教學模式、加強專業(yè)倫理實踐、拓展專業(yè)倫理體驗等途徑來培養(yǎng)和提升未來教師的專業(yè)倫理素養(yǎng)。 

【文章來源】：教育理論與實踐. 2020,40(04)北大核心

【文章頁數(shù)】：4 頁

【文章目錄】：
一、問題的緣起
二、研究方法
三、研究結(jié)果
    （一）專業(yè)倫理認知
    （二）專業(yè)倫理情感
    （三）專業(yè)倫理意志
    （四）專業(yè)倫理行為
四、研究結(jié)論與討論



本文編號：3272776