杜威（John20Dewey，1859-1952）是20世紀(jì)著名的教育家。他的民主教育思想內(nèi)涵豐富，其中也包括了對(duì)民主教育管理的認(rèn)識(shí)和看法。但是，這方面的研究仍有很大的缺憾。因此，從教育管理的視角來(lái)解讀杜威，一方面有利于彌補(bǔ)對(duì)杜威研究的不足，另一方面也有利于充實(shí)教育管理的研究。20202020本研究主要分為四部分。第一部分對(duì)杜威的民主教育管理思想和實(shí)踐產(chǎn)生的歷史背景和理論基礎(chǔ)進(jìn)行了探討。第二部分分析了杜威的民主主義思想。杜威的民主主義思想深受西方自由主義思想和美國(guó)的民主傳統(tǒng)的影響，而他自身的成長(zhǎng)經(jīng)歷也對(duì)其民主思想的形成起了重要作用。杜威的民主主義具有豐富的內(nèi)涵，并與教育緊密的結(jié)合在一起，也正是在此基礎(chǔ)上，促使了杜威民主教育管理思想的產(chǎn)生。第三部分是對(duì)杜威的民主教育管理思想的呈現(xiàn)。杜威的民主教育管理思想包括了他的兒童管理觀、教師管理觀、課程管理觀、教學(xué)管理觀、學(xué)校組織觀和對(duì)教育行政者的認(rèn)識(shí)。第四部分是杜威民主教育管理思想在實(shí)踐中的具體運(yùn)用。這一節(jié)包括了杜威實(shí)驗(yàn)學(xué)校的管理以及他對(duì)教育改革的參與。在此基礎(chǔ)上，我們得出，杜威的救育管理學(xué)說(shuō)是以“民主”為內(nèi)核，以“教育學(xué)”為依托，具有明顯的“教育... 

【文章來(lái)源】：南京師范大學(xué)江蘇省 211工程院校

【文章頁(yè)數(shù)】：61 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
0 前言
    0.1 研究緣起與目的
    0.2 研究述評(píng)
    0.3 研究方法
    0.4 研究?jī)?nèi)容及觀點(diǎn)
    0.5 研究的創(chuàng)新之處
1 杜威民主教育管理思想和實(shí)踐的時(shí)代背景及理論基礎(chǔ)
    1.1 時(shí)代背景
    1.2 理論基礎(chǔ)
2 杜威的民主主義思想
    2.1 杜威民主主義思想的淵源
    2.2 杜威民主主義的涵義
    2.3 民主主義與教育
3 杜威的民主教育管理思想
    3.1 兒童(學(xué)生)管理觀
    3.2 教師管理觀
    3.3 課程管理觀
    3.4 教學(xué)管理觀
    3.5 學(xué)校組織觀
    3.6 教育行政管理觀
4 杜威的民主教育管理實(shí)踐
    4.1 芝加哥實(shí)驗(yàn)學(xué)校的民主管理
    4.2 教育改革中的民主管理活動(dòng)
5 杜威民主教育管理思想和實(shí)踐的現(xiàn)實(shí)意義
    5.1 以人為本的管理理念
    5.2 平等互動(dòng)的師生關(guān)系
    5.3 “參與型”的管理方式
    5.4 “社會(huì)生活”的學(xué)校組織觀
    5.5 “教育性”的教育管理學(xué)
參考文獻(xiàn)
后記



本文編號(hào)：3176317