理性是人之為人的本質(zhì)特征,是現(xiàn)代性的核心精神。作為人類自身精神再生產(chǎn)的教育,教人求真、使人向善是其根本,教育與理性具有內(nèi)在的統(tǒng)一性,理應(yīng)將理性精神作為首要價值取向。當(dāng)下的中國教育迫切需要理性精神,理性精神應(yīng)當(dāng)成為教育的永恒追求。 

【文章來源】：教育發(fā)展研究. 2020,40(02)北大核心CSSCI

【文章頁數(shù)】：8 頁

【文章目錄】：
一、理性與理性精神
二、教育為什么需要重申理性精神
三、教育究竟需要怎樣的理性精神
    第一，教育需要的理性精神之最根本精神就是對于真理的不懈追求
    第二，教育的理性精神需要辯證處理“個人理性”與“公共理性”的關(guān)系，用“關(guān)系理性”重建人與自然、人與社會之關(guān)系
    第三，教育需要的理性精神應(yīng)當(dāng)重新找回價值理性，更多地關(guān)心價值真理的踐行。這種價值理性其實質(zhì)就是人文精神


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3120649