津田梅子的教育理念與明治時期女子教育政策密切相關。在日美文化的對比下,結合當時日本女性的社會現狀,津田在教育實踐與對女性問題的思考中逐漸形成了自己的女子教育理念;其教育理念核心有以下幾點:第一、真正的教育,在于有廣闊視野和先進西方思想的教師以及充滿強烈求知欲的學生。第二、女性的才能與價值不遜于男性,只有以教育開發(fā)女性天生的潛力,男女兩性共同發(fā)展,日本才會真正發(fā)展,故而女子教育十分重要。第三、重視個性教育,通過實行少人數教育充分尊重發(fā)展學生個性。第四、雖秉持專門教育,但并不局限于專業(yè)知識的培養(yǎng),以培養(yǎng):“All-round Women”為目標,使學生德智體等全面和諧發(fā)展。津田梅子教育理念的最終目的在于:以英語、教育為手段,從改變女性自身開始,培養(yǎng)女性能力、提升女性自身素質、使女性掌握知識技能,順應時代發(fā)展要求,迎接新挑戰(zhàn)、承擔新責任,成為新時代的“All-round Women”。其教育理念最終實踐影響有以下幾個方面:第一、津田梅子創(chuàng)辦的學校成為當時日本女子高等教育的先驅,高素質的優(yōu)秀畢業(yè)生為其母校、津田梅子以及女性整體贏得了社會的廣泛認可與尊重;第二、津田培養(yǎng)的優(yōu)秀英語教師以及她參與編... 

【文章來源】：東北師范大學吉林省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁數】：86 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
Abstract
引言
    （一）研究問題與文獻綜述
        1. 研究背景
        2. 文獻綜述
    （二）研究意義
一、津田梅子生平與其教育理念的形成背景
    （一）傳統(tǒng)女子教育下的幼年時期
    （二）在美成長時期
        1. 日本女子教育的初步發(fā)展
        2. 十九世紀美國文化中對女性的社會認知
    （三）早期教育實踐時期
        1. 留學歸國
        2. 二次留學
        3. 女性解放言論與女子教育發(fā)展
二、津田梅子教育理念的構成
    （一）對女性問題的思考
        1. 女子教育的必要性
        2. 婚姻以及家庭責任
        3. 女性就職
    （二）從教經歷與教育理論學習
        1. 從教經歷
        2. 進修教育學
        3. 對女性價值的肯定
三、津田梅子教育理念的實踐與全面女性的培養(yǎng)
    （一）創(chuàng)辦津田女子英學塾
        1. 創(chuàng)校由來
        2. 創(chuàng)校背景
        3. 開校準備與正式教學
    （二）教育實踐與全面女性培養(yǎng)
        1. 教育目標與方式
        2. 英語與全面女性培養(yǎng)
    （三）教育成就
        1. 英語教育權威
        2. 教育理念傳承
結語
    （一）全面女性與時代要求
    （二）女性的自我肯定
    （三）女性的自我突破與發(fā)展
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]津田梅子的女子高等教育思想初探[J]. 馬林,趙葉珠.  山東女子學院學報. 2012(03)
[2]近代日本女子教育發(fā)展原因探析[J]. 李卓,張冬冬.  南開學報(哲學社會科學版). 2012(02)
[3]社會性別制度在近代女子教育中的表現分析[J]. 徐玲,杜學元.  昆明理工大學學報(社會科學版). 2010(02)
[4]日本婦女社會地位的演變[J]. 李卓.  日本研究. 1998(01)
[5]從女子教育的發(fā)展看日本婦女社會地位的變化[J]. 李佐文,張川.  日本問題研究. 1996(03)

碩士論文
[1]關于津田梅子教育理念的考察[D]. 熊英.西安外國語大學 2012
[2]日本女子教育和婦女社會地位變遷研究[D]. 趙露.山東大學 2009
[3]日本近代女子教育歷史進程的研究[D]. 栗玲.陜西師范大學 2008



本文編號：3048246