在世界教育民營(yíng)化趨勢(shì)下，重視資源運(yùn)作和配置效益，尋求一種有效的辦學(xué)組織形式，是各辦學(xué)主體的理性選擇。教育集團(tuán)作為一種新興的辦學(xué)組織，是近年來(lái)辦學(xué)體制改革的探索和實(shí)踐。本文在文獻(xiàn)分析和實(shí)證調(diào)查的基礎(chǔ)上，對(duì)教育集團(tuán)的發(fā)展概況、運(yùn)行機(jī)制和發(fā)展前景進(jìn)行了分析，探索了教育集團(tuán)辦學(xué)的共性特征。目前教育集團(tuán)有產(chǎn)業(yè)支撐型、政府主導(dǎo)型、企校轉(zhuǎn)制型、股份融資型、發(fā)展積累型和名校嫁接型等六種類型。教育集團(tuán)通過組織設(shè)計(jì)和制度安排，集團(tuán)內(nèi)各機(jī)構(gòu)進(jìn)行功能分解，分工協(xié)作，資源共享，有利于提高管理的標(biāo)準(zhǔn)化和專業(yè)化程度，有利于實(shí)現(xiàn)規(guī)模經(jīng)濟(jì)，獲得范圍經(jīng)濟(jì)，降低交易成本，提高辦學(xué)效益。教育集團(tuán)的發(fā)展為在教育領(lǐng)域引入市場(chǎng)機(jī)制以及為我國(guó)教育管理體制改革作了積極的探索，為改革傳統(tǒng)辦學(xué)形式發(fā)揮了示范效應(yīng)。但教育集團(tuán)要成為一種有效的辦學(xué)組織形式，必須滿足資本、管理和產(chǎn)權(quán)等約束條件。 

【文章來(lái)源】：上海師范大學(xué)上海市

【文章頁(yè)數(shù)】：44 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
中文摘要
英文摘要
前言
    （一） 問題的提出
    （二） 已有研究概述
    （三） 本研究的意義
    （四） 研究范圍的界定
    （五） 研究思路與方法
第一部分 教育集團(tuán)的發(fā)展概況
    一、 教育集團(tuán)的產(chǎn)生和發(fā)展
        （一） 教育集團(tuán)的生成背景
        （二） 教育集團(tuán)的成因分析
        （三） 教育集團(tuán)的發(fā)展?fàn)顩r
    二、 教育集團(tuán)的類型分析
        （一） 產(chǎn)業(yè)支撐型
        （二） 政府主導(dǎo)型
        （三） 企校轉(zhuǎn)制型
        （四） 股份融資型
        （五） 發(fā)展積累型
        （六） 名校嫁接型
第二部分 教育集團(tuán)的運(yùn)行機(jī)制
    三、 教育集團(tuán)的組織架構(gòu)
        （一） 教育集團(tuán)組織架構(gòu)模式
        （二） 教育集團(tuán)的職能機(jī)構(gòu)
    四、 教育集團(tuán)的運(yùn)行與治理
        （一） 集團(tuán)的運(yùn)行管理
        （二） 集團(tuán)的治理機(jī)制
第三部分 教育集團(tuán)的發(fā)展前景
    五、 教育集團(tuán)的辦學(xué)分析
        （一） 教育集團(tuán)辦學(xué)具有的優(yōu)勢(shì)
        （二） 教育集團(tuán)辦學(xué)存在的問題
    六、 教育集團(tuán)的發(fā)展趨勢(shì)
小結(jié)
參考文獻(xiàn)
后記


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號(hào)：3028676