本文關(guān)鍵詞：高中生情緒智力與外顯、內(nèi)隱攻擊的關(guān)系研究，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：本研究希望通過對(duì)高中生情緒智力、攻擊行為現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)查,描述高中生情緒智力與攻擊行為的的一般特點(diǎn),并通過探討高中生情緒智力對(duì)外顯攻擊行為及內(nèi)隱攻擊性的影響,為高中生攻擊行為的干預(yù)提供一些幫助。本研究分為兩個(gè)部分。第一部分研究的是高中生情緒智力與外顯攻擊行為的現(xiàn)狀及兩者之間的關(guān)系。采用問卷調(diào)查法,使用的研究工具為EIS情緒智力量表和BussPerry攻擊行為問卷。共發(fā)放400份問卷,剔除無(wú)效問卷后剩余364份有效問卷,有效率為91%。第二部分研究是在研究一的基礎(chǔ)上進(jìn)行的,從研究一中所有被試的情緒智力得分中依次選取情緒智力得分在前27%的被試和后27%的被試作為研究二的實(shí)驗(yàn)被試。對(duì)研究二所選取的被試進(jìn)行IAT內(nèi)隱聯(lián)想測(cè)驗(yàn),對(duì)所得數(shù)據(jù)進(jìn)行分析以考察高中生內(nèi)隱攻擊性的特點(diǎn),以及高中生情緒智力與攻擊行為之間的關(guān)系。本研究結(jié)果如下:第一、高中生情緒智力整體發(fā)展較好,能很好的感知和調(diào)控自己的情緒及他人情緒并能很好地利用情緒促進(jìn)思維;情緒智力的得分在性別、生源地方面不存在顯著差異,非獨(dú)生子女的他人情緒管理得分顯著高于獨(dú)生子女。第二、高中生攻擊行為總分及各維度上的得分均低于中等水平,總體的攻擊性水平是偏低的,這表明絕大多數(shù)高中生的攻擊性狀況處于正常水平,但也有三分之一的高中生表現(xiàn)出中等以上的攻擊行為。第三、高中生情緒智力與高中生的外顯攻擊行為之間呈現(xiàn)出顯著的負(fù)相關(guān),情緒智力越高,則表現(xiàn)出攻擊行為的傾向性越低。第四、高中生情緒智力各維度與外顯攻擊行為各維度之間存在不同程度的負(fù)相關(guān),情緒智力可以預(yù)測(cè)外顯攻擊行為的發(fā)生。第五、高中生群體存在內(nèi)隱攻擊性,且性別變量對(duì)內(nèi)隱攻擊性沒有影響。第六、高中生情緒智力總分及情緒知覺分量表得分與內(nèi)隱攻擊性之間存在顯著負(fù)相關(guān),情緒智力可以預(yù)測(cè)內(nèi)隱攻擊性。第七、高中生的外顯攻擊行為與內(nèi)隱攻擊性之間無(wú)顯著相關(guān)。
【關(guān)鍵詞】：高中生 情緒智力 外顯攻擊性行為 內(nèi)隱攻擊性
【學(xué)位授予單位】：內(nèi)蒙古師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號(hào)】：B844.2
【目錄】：

• 中文摘要3-5
• ABSTRACT5-9
• 1 引言9-11
• 2 文獻(xiàn)綜述11-21
• 2.1 情緒智力11-14
• 2.1.1 情緒智力的概念11-12
• 2.1.2 情緒智力的理論研究12-13
• 2.1.3 情緒智力的相關(guān)研究13-14
• 2.2 攻擊行為14-18
• 2.2.1 攻擊行為的概念14-15
• 2.2.2 攻擊行為的理論研究15-17
• 2.2.3 攻擊行為的研究方法17-18
• 2.2.4 攻擊行為的相關(guān)研究18
• 2.3 情緒智力與攻擊行為的關(guān)系研究18-21
• 3 問題提出與研究假設(shè)21-24
• 3.1 問題提出21-22
• 3.2 研究假設(shè)22-23
• 3.3 研究意義23-24
• 4 研究方法24-27
• 4.1 研究目的24
• 4.2 研究方案24-27
• 4.2.1 研究構(gòu)思24
• 4.2.2 被試選取24-25
• 4.2.3 研究工具25-26
• 4.2.4 研究實(shí)施26
• 4.2.5 數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)分析26-27
• 5 研究結(jié)果27-33
• 5.1 研究一的結(jié)果27-30
• 5.1.1 高中生情緒智力的一般特點(diǎn)27
• 5.1.2 高中生情緒智力在人口學(xué)變量上的差異27-28
• 5.1.3 高中生外顯攻擊行為的一般特點(diǎn)28
• 5.1.4 高中生外顯攻擊行為在人口學(xué)變量上的差異28-29
• 5.1.5 高中生情緒智力與外顯攻擊行為之間的關(guān)系研究29
• 5.1.6 高中生情緒智力與外顯攻擊行為的一元線性回歸29-30
• 5.1.7 高中生外顯攻擊行為在不同情緒智力水平的差異檢驗(yàn)30
• 5.2 研究二結(jié)果30-33
• 5.2.1 高中生內(nèi)隱攻擊性的一般特點(diǎn)30-31
• 5.2.2 高中生內(nèi)隱攻擊性在性別上的差異31
• 5.2.3 高中生情緒智力與內(nèi)隱攻擊性的相關(guān)31
• 5.2.4 不同情緒智力高中生內(nèi)隱攻擊性比較31-32
• 5.2.5 高中生內(nèi)隱攻擊性與外顯攻擊行為之間的關(guān)系32-33
• 6 分析與討論33-37
• 6.1 高中生情緒智力的特點(diǎn)33-34
• 6.2 高中生外顯攻擊行為的特點(diǎn)34-35
• 6.3 情緒智力與外顯攻擊行為的關(guān)系35-36
• 6.4 高中生內(nèi)隱攻擊性的特點(diǎn)36
• 6.5 情緒智力與內(nèi)隱攻擊的關(guān)系36-37
• 7 研究結(jié)論37-41
• 7.1 研究結(jié)論37
• 7.2 教育建議37-40
• 7.3 不足與展望40-41
• 參考文獻(xiàn)41-44
• 附錄44-50
• 致謝50

【相似文獻(xiàn)】

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