深化對教育產(chǎn)業(yè)的認識，對于認清教育與經(jīng)濟、教育與社會主 義現(xiàn)代化建設的關系，對于教育主動地適應社會主義市場經(jīng)濟體 制，對于深化教育改革都具有重要意義。 教育產(chǎn)業(yè)問題的提出有其客觀必然性。教育產(chǎn)業(yè)問題來自于教 育實踐。一方面，現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題需要教育以更加積極的姿態(tài) 發(fā)揮其獨特作用，并通過教育與社會經(jīng)濟發(fā)展的有機結合，有效緩 解長期的教育經(jīng)費短缺的問題；另一方面，要通過教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 來促進教育改革的深化，使教育改革取得突破性的進展。 教育產(chǎn)業(yè)具有若干特點。對這些特點的認識是管理和發(fā)展教育 產(chǎn)業(yè)的先決條件。從我國社會經(jīng)濟發(fā)展和教育發(fā)展水平分析，當前 發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的重點是非義務教育階段的教育。在發(fā)展教育產(chǎn)業(yè) 中，高等教育、成人教育、職業(yè)教育以至職工教育，都可以有很大 的發(fā)展空間，都可以發(fā)揮作用。 要大力發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)還必須創(chuàng)造一個良好的政策環(huán)境。要遵循 市場經(jīng)濟規(guī)律，用經(jīng)濟手段發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)。要自上而下地、循序漸 進地為教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展提供法制保障條件。
【學位單位】：華中師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2001
【中圖分類】：G40-054
【文章目錄】：
內容提要
英文摘要
一、 教育產(chǎn)業(yè)概念及發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的客觀必然性
    （一） 教育產(chǎn)業(yè)概念
    （二） 發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的客觀必然性
        1、 教育產(chǎn)業(yè)問題來自于教育實踐
        2、 發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)對于解決現(xiàn)實的社會經(jīng)濟問題具有重要作用
        3、 教育國際化是教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展到一個新階段的重要標志
二、 教育產(chǎn)業(yè)的若干特點
    （一） 教育產(chǎn)業(yè)的發(fā)展是一個漸進過程
    （二） 教育產(chǎn)業(yè)具在一般產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)過程的基本特點
    （三） 教育產(chǎn)業(yè)與一般產(chǎn)業(yè)的價值補償方式是相同的
    （四） 教育產(chǎn)業(yè)也具有與傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)相同的市場要素
三、 當前教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重點是非義務教育階段的教育
    （一） 當前教育所面臨的種種矛盾正是教育產(chǎn)業(yè)發(fā)展初期各種矛盾交織在一起的綜合反映
    （二） 當前最有潛力的教育產(chǎn)業(yè)環(huán)節(jié)—非義務教育階段的教育
四、 關于教育產(chǎn)業(yè)問題的若干不同意見的剖析
五、 當前發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的有利條件及其所需的政策環(huán)境
    （一） 發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的有利條件
        1、 在教育資源配置方面，目前起主導作用的仍然不是市場，但非市場的力量在減弱，市場的力量在增長
        2、 民辦教育方興未艾，已成為教育產(chǎn)業(yè)中的先行發(fā)展動力源
        3、 公辦教育已有所啟動，表現(xiàn)出若干教育產(chǎn)業(yè)特征
    （二） 發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)所需的政策環(huán)境
        1、 分步實施，確定發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的突破點
        2、 在發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)的初期，必要的教育行政干預必不可少
        3、 遵循市場經(jīng)濟規(guī)律，用經(jīng)濟手段發(fā)展教育產(chǎn)業(yè)
        4、 對義務教育階段教育產(chǎn)業(yè)仍實行“教育產(chǎn)業(yè)事業(yè)化管理”
        5、 在一定期限內對教育產(chǎn)業(yè)實行優(yōu)惠政策，設立“教育產(chǎn)業(yè)基金”
        6、 保證國家財政對教育的投入
        7、 依法治教，依法經(jīng)營
        8、 培養(yǎng)大批適應市場經(jīng)濟體制要求的教育經(jīng)濟管理專家
參考文獻

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本文編號：2846361