【摘要】：審美教育是人類不斷完善自身、塑造完美人格、鍛造優(yōu)美靈魂的規(guī)模巨大的人類工程學(xué)。它對于人格的建構(gòu)和人格的提升負(fù)有重要的使命。通過審美教育,可以培養(yǎng)健全人格所需要的敏銳的審美感知力、獨(dú)特的審美想象力、豐富的審美情感、深刻的審美理解力,達(dá)到以美悟真、以美啟智、以美怡情、以美揚(yáng)善的目標(biāo),使人們在思想、品德、智力、技能、心理、生理等方面都得到全面、自由、和諧的發(fā)展,構(gòu)建完美人格。
[Abstract]:Aesthetic education is the ergonomics that human beings constantly improve themselves, mold perfect personality and forge beautiful soul. It has an important mission for the construction of personality and the promotion of personality. Through aesthetic education, we can cultivate the sharp aesthetic perception, unique aesthetic imagination, rich aesthetic emotion, deep aesthetic understanding, and achieve the realization of truth with beauty, wisdom with beauty, and beauty with beauty and happiness with emotion, so as to cultivate the sharp aesthetic perception, unique aesthetic imagination, rich aesthetic emotion and profound aesthetic understanding. With the goal of promoting beauty and kindness, people can develop comprehensively, freely and harmoniously in thought, morality, intelligence, skill, psychology and physiology, and construct perfect personality.
【作者單位】： 湖南科技大學(xué)藝術(shù)學(xué)院音樂系;中南大學(xué)公共管理學(xué)院;湖南科技大學(xué);
【基金】：湖南省教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃課題一般項目“湖湘音樂類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的教育傳承研究”(XJK015BTW009)階段性成果
【分類號】：G41

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 薛忠祥;;12歲前后人格建構(gòu)的邊界[J];淄博師專學(xué)報;2010年04期

2 柯政;生命教育與人格建構(gòu)——兩岸三地教師、課程與人格建構(gòu)研討會側(cè)記[J];教育發(fā)展研究;2004年09期

3 王冬云;付亞軍;;交往視域下的大學(xué)生人格建構(gòu)研究[J];江蘇高教;2011年02期

4 范衛(wèi)平;;歐陽修理性人格及其對現(xiàn)代人格建構(gòu)的啟示[J];南昌大學(xué)學(xué)報(人文社會科學(xué)版);2013年01期

5 夏愛蘭;對社會轉(zhuǎn)型期大學(xué)生人格建構(gòu)的幾點思考[J];新鄉(xiāng)醫(yī)學(xué)院學(xué)報;1998年04期

6 劉英健;“海峽兩岸兒童人格建構(gòu)研討會”在京召開[J];北京教育;1998年06期

7 柳耀昌;;全球化背景下的大學(xué)生健全人格建構(gòu)淺論[J];廣西師范學(xué)院學(xué)報;2005年04期

8 張紅梅;陳會昌;;青少年人格建構(gòu)的發(fā)展[J];心理科學(xué);2010年05期

9 趙新霞;;淺析“完全人格建構(gòu)”理論[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報;2013年03期

10 賈薇;;近代轉(zhuǎn)型時期西歐市民的人格建構(gòu)[J];青海民族大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2011年03期

相關(guān)重要報紙文章 前5條

1 張治江;網(wǎng)絡(luò)時代亟需公民人格建構(gòu)[N];學(xué)習(xí)時報;2013年

2 王臻中;現(xiàn)代化進(jìn)程與文學(xué)的人格建構(gòu)[N];文藝報;2006年

3 吉林省教育廳 席岫峰;中國傳統(tǒng)人格建構(gòu)的理性特征[N];光明日報;2014年

4 劉忠誠;從大處看文學(xué)[N];中國文化報;2001年

5 傳亞;一部厚重大氣的現(xiàn)實主義力作[N];光明日報;2001年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前1條

1 李朝東;論教育啟蒙與公民人格建構(gòu)[D];西北師范大學(xué);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 欒貽愛;論語文教學(xué)中的獨(dú)立人格建構(gòu)[D];東北師范大學(xué);2003年

2 魏萍;維果斯基與凱利人格建構(gòu)思想的比較研究[D];陜西師范大學(xué);2003年

3 方寬;關(guān)漢卿戲劇人物形象的人格理想與中學(xué)生的人格建構(gòu)[D];華中師范大學(xué);2006年

，

本文編號：2278172