教育科技的理性思考
發(fā)布時間:2018-07-06 21:33
本文選題:教育的現(xiàn)代化 + 教育科技; 參考:《江蘇高教》2014年06期
【摘要】:教育的現(xiàn)代化意味著通過教育形成現(xiàn)代公民意識以及現(xiàn)代思維方式,教育科技最終是要輔助教育達成這一目標。對待教育科技的進步,我們需要秉持理性的態(tài)度,這是因為科學與技術既可以帶來好處,也可以招致災難,成為產生不公平、彼此疏遠和影響民主的根源。教育技術確實解放了教師,但教育技術不能代替教育,更無關教育本質。
[Abstract]:The modernization of education means the formation of modern civic consciousness and modern mode of thinking through education, and the ultimate goal of educational science and technology is to assist education to achieve this goal. We need to be rational in our approach to the advancement of educational technology, because science and technology can bring benefits as well as disasters and become a source of injustice, alienation and influence on democracy. Educational technology really liberates teachers, but educational technology can not replace education, let alone the essence of education.
【作者單位】: 廈門大學教育研究院;
【分類號】:G40-05
【共引文獻】
相關期刊論文 前10條
1 劉新科;;“學習化社會”理論與大學教育——赫欽斯“學習化社會”思想解讀[J];合肥師范學院學報;2010年04期
2 聶小明;;高職學生法律思維方式培養(yǎng)探析[J];安徽電子信息職業(yè)技術學院學報;2007年05期
3 路婕;馮新偉;呂巧靈;;地籍管理專業(yè)課程教學模式探討[J];安徽農學通報(上半月刊);2011年07期
4 屈桂春;戚少琴;;學習型社會中的為師之道[J];安徽工業(yè)大學學報(社會科學版);2010年02期
5 王軼U,
本文編號:2104145
本文鏈接:http://www.sikaile.net/jiaoyulilunlunwen/2104145.html