本文選題：高等教育質(zhì)量回報　切入點：多元處理變量　出處：《經(jīng)濟理論與經(jīng)濟管理》2016年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：文章將高校按質(zhì)量差異分成部屬高校、省屬高校及其他高校,利用傾向得分配對的方法估計教育質(zhì)量回報的相關(guān)處理效應(yīng)。研究發(fā)現(xiàn),高校質(zhì)量與個體獲得的教育回報正相關(guān),部屬高校的回報最高,年均回報(ATE)約為18.5%,從大學(xué)總體回報來看,部屬高校與其他高校之間的回報差異為16.3%,而與省屬高校不存在顯著差異。對于實際上大學(xué)的個體,不同類型高校之間的參與者處理效應(yīng)(TT)均存在顯著差異。通過對教育回報的性別差異比較,發(fā)現(xiàn)女性進入一流高校比男性的價值更大。
[Abstract]:The college will be divided into subordinate colleges according to the quality difference, provincial universities and other colleges and universities, the relevant treatment effect using the propensity score matching method to estimate the quality of education return. The study found that the quality and individual returns to education is related to the return of the subordinate colleges (ATE), an average annual return of about 18.5%, from the general university in return, between the subordinate colleges and other universities, differences in returns is 16.3%, and the provincial universities do not exist significant differences. In fact the University for individual participants, treatment effects between different types of colleges and universities (TT). There were significant differences by gender differences in the return to education comparison, found that women more than men in first-class universities the value.

【作者單位】： 上海大學(xué)經(jīng)濟學(xué)院;中國人民大學(xué)統(tǒng)計與大數(shù)據(jù)研究院;佛羅里達(dá)大學(xué)文理學(xué)院;
【基金】：國家自然科學(xué)基金項目(71301098) 上海大學(xué)優(yōu)秀青年教師科研項目資助
【分類號】：G40-054

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本文編號：1651030