本文關鍵詞：武陵山片區(qū)與發(fā)達地區(qū)教育投資存量比較分析——基于人力資本豐裕系數(shù)模型　出處：《湖北民族學院學報(哲學社會科學版)》2015年03期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文采用以平均受教育年限作為衡量指標的人力資本豐裕系數(shù)模型比較分析武陵山片區(qū)和發(fā)達地區(qū)廣東的教育人力資本投資存量情況。通過數(shù)據(jù)的整理和計算發(fā)現(xiàn):武陵山片區(qū)正規(guī)教育和在職教育人力資本存量偏低,平均受教育年限仍處于較低水平。這些問題無疑會限制武陵山片區(qū)人力資本作用的有效發(fā)揮。為此,充分認識教育投資存量的區(qū)域性差異并給出建議,對促進連片特困地區(qū)的經(jīng)濟增長已經(jīng)非常重要和緊迫。
[Abstract]:The average life of education as a human capital affluent coefficient measure model comparative analysis of Wuling mountain area and developed areas of Guangdong human capital investment in education. Through the arrangement and calculation of the data found that the Wuling mountain area of formal education and on-the-job education human capital stock is low, the average years of schooling is still at a low level. These problems will undoubtedly play limited role of human capital in Wuling mountain area. Therefore, to fully understand the regional differences in education investment stock and gives some suggestions, to promote the destitute areas of economic growth has been very important and urgent.

【作者單位】： 湖北民族學院;
【基金】：湖北省科技支撐計劃(軟科學研究類,項目編號:2014BDF020) 湖北省教育科學“十二五”規(guī)劃2014年度立項課題(課題編號:2014B160) 湖北民族學院博士啟動基金項目資助(項目編號:MY2013B001)
【分類號】：G40-054
【正文快照】： 一、教育人力資本存量規(guī)模由于歷史、地理、自然條件等原因,武陵山片區(qū)與沿海發(fā)達地區(qū)廣東之間的社會、經(jīng)濟、文化差異很大。改革開放以來國家實行不平衡發(fā)展戰(zhàn)略,加上原有的經(jīng)濟基礎差異較大和教育資源在各地區(qū)的不平衡分布,造成該片區(qū)與廣東發(fā)達地區(qū)的人力資本積累更大差異

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本文編號：1411328