本文關(guān)鍵詞：教育復(fù)雜性及其對(duì)教育改革的啟示　出處：《大學(xué)教育科學(xué)》2015年04期 　論文類型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 教育 復(fù)雜性 再認(rèn)識(shí) 教育改革

【摘要】：就教育系統(tǒng)一般性分析而言,其教育目標(biāo)、對(duì)象、內(nèi)容、過(guò)程、方法、評(píng)價(jià)及環(huán)境等均具有復(fù)雜性。教育作為一個(gè)與人類社會(huì)共生的社會(huì)系統(tǒng),由于其系統(tǒng)要素的獨(dú)特性,其復(fù)雜性又有其特殊性,尤其體現(xiàn)在自組織性、自適應(yīng)性、動(dòng)態(tài)性等特性上。通過(guò)對(duì)教育復(fù)雜性的進(jìn)一步認(rèn)識(shí),我們得到的重要啟示是:要深入推進(jìn)教育領(lǐng)域的綜合改革,在認(rèn)識(shí)層面,需要摒棄一蹴而就的思想和固步自封的態(tài)度;在實(shí)踐層面,需要運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維注入教育系統(tǒng)不確定性因素,在激活序變量的過(guò)程中把好動(dòng)態(tài)控制,同時(shí)力爭(zhēng)在上一層級(jí)建立起一種新的平衡秩序,以調(diào)動(dòng)各方積極性,從而促進(jìn)教育事業(yè)可持續(xù)發(fā)展。
[Abstract]:In the general analysis of educational system , the educational goal , object , content , process , method , evaluation and environment have the complexity . As a social system which is symbiotic with human society , it has its particularity , especially in self - organization , adaptability , dynamics and so on . Through further understanding of the complexity of education , we need to use the structural thinking to inject the uncertainty of education system , and to establish a new balance order in the process of activating sequence variables , so as to arouse the enthusiasm of the parties , thus promoting the sustainable development of education .

【作者單位】： 長(zhǎng)沙理工大學(xué)湖南省非洲文化交流與研究中心;
【基金】：湖南省教育規(guī)劃課題“高校教學(xué)名師專業(yè)發(fā)展動(dòng)力機(jī)制研究”(XJK015CGD054) 長(zhǎng)沙理工大學(xué)教研教改項(xiàng)目“新媒體條件下理工類專業(yè)研究生英語(yǔ)學(xué)習(xí)風(fēng)格調(diào)查研究”
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 教育之所以成為人類社會(huì)的永恒話題,一則是社會(huì)生命延續(xù)之必需,二則是社會(huì)文化傳承之必要,其實(shí)質(zhì)在于人的社會(huì)化訴求。人的社會(huì)化過(guò)程就是一個(gè)不斷獲得社會(huì)文化、規(guī)范和技能的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中,一是要通過(guò)“社會(huì)教化”,包括系統(tǒng)的、正規(guī)的教育(如學(xué)校教育)和非系統(tǒng)的、非正

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1374159