發(fā)布時(shí)間：2018-01-01 04:31

  本文關(guān)鍵詞：教育理解與人的自我回歸——評(píng)劉鐵芳教授新著《什么是好的教育:學(xué)校教育的哲學(xué)闡釋》　出處：《湖南師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)報(bào)》2015年04期 　論文類(lèi)型：期刊論文

  更多相關(guān)文章： 哲學(xué)闡釋 文本作者 教育生活 教育行動(dòng) 學(xué)校教育 實(shí)踐情境 生活情境 對(duì)話性語(yǔ)言 思維邏輯 自我認(rèn)識(shí)

【摘要】：正教育理解意指教育者能深入教育實(shí)踐情境或教育文本,真實(shí)進(jìn)入兒童的生活及內(nèi)心世界或文本作者的內(nèi)在思維邏輯,從而獲得意義,藉以指導(dǎo)教育行動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,教育者自我全身心投入,帶著自我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)同與個(gè)性特
[Abstract]:The positive education understanding means that the educator can in - depth education practice situation or educational text , truly enter the life of the child and the inner thinking logic of the inner world or the text author , thus obtaining the meaning , so as to guide the educational action . In this process , the educator has devoted himself and soul , with the experience , identity and personality of the past .

【作者單位】： 湖南師范大學(xué);寧波大學(xué);
【分類(lèi)號(hào)】：G40-5
【正文快照】： 教育理解意指教育者能深人教育實(shí)踐情境或教育文本,真實(shí)進(jìn)人兒童的生活及內(nèi)心世界或文本作者的內(nèi)在思維邏輯,從而獲得意義,藉以指導(dǎo)教育行動(dòng)。在這個(gè)過(guò)程中,教育者自我全身心投人,帶著自我過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)同與個(gè)性特質(zhì)進(jìn)入教育實(shí)踐或文本的情境中,達(dá)成教育理解的同時(shí),獲得自我

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 王伯魯;未來(lái)研究的哲學(xué)闡釋[J];內(nèi)蒙古社會(huì)科學(xué)(文史哲版);1997年06期

2 沈增新,馬斌;“與時(shí)俱進(jìn)”的哲學(xué)闡釋[J];南通師范學(xué)院學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2003年01期

3 劉業(yè)超;美是林間自在啼——讀《美與審美的哲學(xué)闡釋》[J];湖南師范大學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)報(bào);1998年01期

4 孟威佳;;和諧理論的哲學(xué)闡釋[J];吉林省教育學(xué)院學(xué)報(bào);2009年11期

5 萬(wàn)生更;李嬌萍;;社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)的哲學(xué)闡釋[J];陜西教育學(xué)院學(xué)報(bào);2008年02期

6 鄭開(kāi);;《老子》第一章札記:兩個(gè)語(yǔ)文學(xué)疏證及哲學(xué)闡釋[J];清華大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2008年01期

7 李松玉,郝愛(ài)華;公民道德建設(shè)的哲學(xué)闡釋[J];延邊大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

8 孫偉正;趙建芳;;信任研究的八大哲學(xué)向度[J];重慶郵電學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2006年02期

9 楊衍佐;;科學(xué)發(fā)展觀的哲學(xué)闡釋[J];蘭州學(xué)刊;2009年07期

10 劉志敏,凌青東,解毅飛;對(duì)競(jìng)技體育“公平競(jìng)爭(zhēng)”的哲學(xué)闡釋[J];體育與科學(xué);2002年01期

相關(guān)會(huì)議論文 前2條

1 楊貴華;;制度建設(shè)、依法治國(guó)與“以人為本”關(guān)系的哲學(xué)闡釋[A];“科學(xué)發(fā)展觀與歷史唯物主義”全國(guó)學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2005年

2 孫軍紅;王美美;;管子“和”的哲學(xué)闡釋[A];2013第八屆全國(guó)管子學(xué)術(shù)研討會(huì)交流論文集[C];2013年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前3條

1 全國(guó)政協(xié)委員、西北大學(xué)中國(guó)思想文化研究所副所長(zhǎng) 謝陽(yáng)舉;中國(guó)夢(mèng)的哲學(xué)闡釋[N];人民政協(xié)報(bào);2014年

2 中國(guó)政法大學(xué)教授 李德順;對(duì)改革開(kāi)放的哲學(xué)闡釋[N];黑龍江日?qǐng)?bào);2008年

3 張芝梅;法律解釋與哲學(xué)闡釋[N];光明日?qǐng)?bào);2006年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前2條

1 夏威;“以人為本”發(fā)展觀的馬克思主義哲學(xué)闡釋[D];蘇州大學(xué);2007年

2 周寶欣;海德格爾“召喚”之意義的語(yǔ)言哲學(xué)闡釋[D];首都師范大學(xué);2012年

，

本文編號(hào)：1362937