本文關(guān)鍵詞：破解“道德兩難問題”的教育思考　出處：《教學(xué)與管理》2017年21期 　論文類型：期刊論文

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【摘要】：本文分析了"道德兩難問題"的危害及成因,借鑒先進(jìn)德育主張,結(jié)合我國(guó)德育實(shí)際和筆者德育實(shí)踐,提出了解決這個(gè)問題的兩條基本策略:用"兩難故事討論法"組織德育課堂,用"生活德育論"指導(dǎo)德育活動(dòng)。
[Abstract]:This paper analyzes the harm and causes of moral dilemma, moral education should learn from the advanced, combined with China's reality of moral education and the moral education practice, puts forward two basic strategies to solve this problem: discussion "with" moral education classroom organization dilemma story, "the life moral education theory of moral education activities.
【作者單位】： 晉中職業(yè)技術(shù)學(xué)院;
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 后的民族是不及格的民族,遑論屹立于民族之林。一、“道德兩難問題”的危害及成因僅有物質(zhì)上的富足無法支撐起現(xiàn)代化的大廈,精神所謂“道德兩難問題”,按照學(xué)界目前的共識(shí),道德上的枯萎最為可怕。是指同時(shí)涉及兩種道德規(guī)范而不能兼顧的左右為2“.道德兩難問題”產(chǎn)生的原因難狀

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本文編號(hào)：1339903