本文關(guān)鍵詞：基于Moodle的高職平面設(shè)計(jì)課程網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)研究

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【摘要】：隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展和信息網(wǎng)絡(luò)普及和深入,網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)已經(jīng)深入各大院校。網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的各種教育功能和豐富的網(wǎng)絡(luò)教育資源優(yōu)勢,向教育者和學(xué)習(xí)者提供一種網(wǎng)絡(luò)教和學(xué)的環(huán)境,用數(shù)字化技術(shù)傳遞教學(xué)內(nèi)容。國內(nèi)外網(wǎng)絡(luò)教育的成功為我們推進(jìn)和開展網(wǎng)絡(luò)教育提供了有益經(jīng)驗(yàn),從中我們也看到了應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)在高職院校有著極好的發(fā)展前景和重要意義。本設(shè)計(jì)研究中共有六大部分,先分析國內(nèi)外關(guān)于Moodle的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的研究狀況,以及高職院校運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)來輔助教學(xué)的意義。其次,對Moodle教學(xué)系統(tǒng)理論知識進(jìn)行梳理整合,介紹了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的概念和Moodle的功能特點(diǎn)。通過在學(xué)院的實(shí)地調(diào)研和訪問教師和學(xué)生,對Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)做了業(yè)務(wù)功能分析、系統(tǒng)的總體功能分析、并采用UML技術(shù)對管理員、教師和學(xué)生用戶的功能需求做了詳細(xì)的分析。針對高職院校的平面設(shè)計(jì)課程研究需求分析,本系統(tǒng)基于成熟的B/S結(jié)構(gòu)模式,采用了開源的LAMP框架作為開發(fā)工具和環(huán)境,使用UML技術(shù)設(shè)計(jì)了系統(tǒng)關(guān)鍵功能模塊,有管理員功能模塊、教師功能模塊和學(xué)生功能模塊,還有設(shè)計(jì)了平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)實(shí)例課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)資源和教學(xué)活動。經(jīng)過系統(tǒng)需求分析和系統(tǒng)設(shè)計(jì)之后,搭建和實(shí)現(xiàn)了基于Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)和實(shí)例高職平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)課程。針對前面Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)功能的開發(fā)不足,對Moodle系統(tǒng)進(jìn)行二次開發(fā),分析系統(tǒng)代碼文件結(jié)構(gòu)和創(chuàng)建了新的系統(tǒng)主題語言包,讓Moodle系統(tǒng)煥然一新吸引學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí);并對系統(tǒng)二次開發(fā)學(xué)習(xí)計(jì)劃新模塊。實(shí)現(xiàn)研究后期,使用定量研究的方法,將該Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)應(yīng)用于高職院校的實(shí)驗(yàn)組學(xué)生教學(xué)中,制定系統(tǒng)應(yīng)用教學(xué)方案,與未使用教學(xué)系統(tǒng)的對照組學(xué)生進(jìn)行對比和調(diào)研活動,并使用SPPS數(shù)據(jù)編輯軟件統(tǒng)計(jì)和分析兩組的前測和后測成績。結(jié)果發(fā)現(xiàn)采用了Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的教學(xué)方式的學(xué)生學(xué)習(xí)課程興趣更濃,學(xué)生積極主動參與教學(xué)活動中,發(fā)揮了學(xué)習(xí)主體的能力,在教師的引導(dǎo)、同學(xué)們的相互討論監(jiān)督下,學(xué)生學(xué)習(xí)成績和教學(xué)效果有明顯的提高。最后筆者也總結(jié)出了Moodle網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)的先進(jìn)性、局限性和未來的研究工作方向。
【學(xué)位授予單位】：華南理工大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類號】：TP311.52;G434

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本文編號：1298184