本文關(guān)鍵詞：論紅色資源教育教學(xué)設(shè)計(jì)

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【摘要】：紅色資源教育教學(xué)設(shè)計(jì)的基本要素主要包括學(xué)習(xí)者、學(xué)習(xí)成果、教學(xué)活動(dòng)、組織管理和教學(xué)評(píng)價(jià);紅色資源教育教學(xué)設(shè)計(jì)的哲學(xué)基礎(chǔ)是系統(tǒng)論,其具體教學(xué)設(shè)計(jì)過程是從學(xué)習(xí)者分析開始,在設(shè)定適宜的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上,選擇創(chuàng)新教學(xué)模式與策略,然后尋找相應(yīng)的教學(xué)活動(dòng)方案,從而最終達(dá)到完善紅色資源教育教學(xué)的目的。
【作者單位】： 井岡山大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金教育學(xué)一般課題“紅色資源教育教學(xué)的理論建構(gòu)研究”;編號(hào):BAA120014
【分類號(hào)】：G41
【正文快照】： 紅色資源教育教學(xué)是一種運(yùn)用紅色資源進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)的教育方式。作為一種與傳統(tǒng)課堂教學(xué)存在極大差異的運(yùn)動(dòng)式、體驗(yàn)式教學(xué),紅色資源教育教學(xué)并不是一個(gè)自然自發(fā)的過程,其靈活多變的教學(xué)環(huán)境、豐富多樣的教學(xué)方式和不拘一格的教學(xué)活動(dòng)等特點(diǎn),都要求教學(xué)組織與管理者進(jìn)行嚴(yán)密

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