本文關(guān)鍵詞：課間圈養(yǎng):由來、問題與道路

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【摘要】：課間圈養(yǎng)日漸成為一種普遍的教育現(xiàn)象。這一現(xiàn)象的產(chǎn)生有兩個重要原因,一是自我保存的時代精神對教育的規(guī)約,二是中國實施的獨生子女政策。目前,這一現(xiàn)象已成為需要人們嚴(yán)肅對待的教育問題,課間圈養(yǎng)限制了學(xué)生好動的天性,不利于其身心健康以及未來的自我保護,另外,課間圈養(yǎng)也阻斷了孩子與自然的親密接觸,使其無法習(xí)得在與自然的交往中產(chǎn)生的直觀的安全知識以及豐富的生命體驗。走出課間圈養(yǎng),根本上要依靠玩的規(guī)則的確立和落實,這就需要處理好這是什么性質(zhì)的規(guī)則、誰來制定規(guī)則以及如何落實規(guī)則這三個問題。
【作者單位】： 山東師范大學(xué)教育學(xué)院;
【基金】：全國教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2013年度國家一般課題《實踐哲學(xué)視野中的教育學(xué)演變》(課題編號:BAA130010)的階段性研究成果
【分類號】：G40
【正文快照】： 孩子天性好動,一旦動起了就難以靜下來,“孩子們玩瘋了”,這是大人常掛在嘴邊的高頻詞,過去農(nóng)村的孩子們更是如羊群一般自由,田野就是他們自由不羈之地,對他們的教育被稱之為“放羊式的教育”。如若讓孩子保持安靜,限制其自由活動的時間和空間,他就會悶悶不樂。因此,自古以來，

本文編號：1156084