本文關(guān)鍵詞：試析古代散文名篇中蘊(yùn)含的教育哲理

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【摘要】：中國(guó)歷代散文名篇意蘊(yùn)深刻,在當(dāng)大都為政治之功用,但也不乏教育智慧之光芒本篇就人教版高中語(yǔ)文教科書中選取三篇古代散文為例,試圖從教育視角按宏觀教育、中觀教育、微觀教育三個(gè)層面來(lái)展開論述,揭示各篇文章所蘊(yùn)含教育哲理為現(xiàn)實(shí)中教與學(xué)、學(xué)以致用的教學(xué)提供理論基礎(chǔ),以達(dá)到古為今用。
【作者單位】： 煙臺(tái)南山學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 散文名篇 教育哲理 現(xiàn)實(shí)教育
【分類號(hào)】：G40
【正文快照】： 中國(guó)古代文人歷來(lái)以“傳其事以為官戒”即以寓言的形式向帝王或上層統(tǒng)治者進(jìn)行納諫。以展現(xiàn)其對(duì)社會(huì)不滿和期望改革之決心。它有著委婉含蓄的特點(diǎn),也夾雜著幽默之成分,其中也不乏教育智慧之光芒。本篇文章就人教版高中《語(yǔ)文》教科書中所編選的三篇文章荀子之《勸學(xué)》、柳宗元

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本文編號(hào)：1130814