本文關鍵詞：教育科學研究方法教材之比較研究

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【摘要】：中國現(xiàn)階段的教育科學研究方法還存在許多問題,尤其是教育科學研究方法教材的編寫還存在許多不完善的地方。通過與國外和臺灣的教育科學研究方法教材在組織框架、內容編排、語言表述和其它組織材料等四方面的比較,探討教育科研發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢,以期對國內教育科學研究方法教材的編寫提出一些改進意見和建議。
【作者單位】： 云南師范大學教育科學與管理學院;
【關鍵詞】： 教育科學 研究方法 教材比較
【分類號】：G40-03
【正文快照】： 隨著新一輪課程改革的逐步推進,教育科學領域發(fā)生了一系列深刻的變革。這些變革究就其實質而言,則是方法論的變革和發(fā)展。教育研究離不開科學方法�？茖W方法不僅是教育改革和發(fā)展的動力,是發(fā)展和完善教育科學理論的基礎,更是增強研究者的研究能力,培養(yǎng)未來教育改革者的主要途

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本文編號：1125145