本文關(guān)鍵詞：學(xué)校審美教育存在的問題與思考

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【摘要】：美育是德育的有效手段,是學(xué)生心理健康教育的重要途徑。通過美育,可以促進(jìn)學(xué)生的心理健康,預(yù)防和治療心理疾病。當(dāng)前學(xué)校的美育工作還很薄弱。要加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,必須為學(xué)校美育立法,建立和完善學(xué)校美育的制度和措施;切實(shí)提升教育者的審美素養(yǎng),培養(yǎng)他們的審美思維和美育觀念;通過課堂教學(xué)、豐富多彩的游戲和活動(dòng),以及讓學(xué)生欣賞校園和大自然的美等方式拓展學(xué)校美育途徑。
【作者單位】： 羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院教學(xué)系;
【關(guān)鍵詞】： 美育 立法 心理健康 審美素養(yǎng)
【基金】：羅定職業(yè)技術(shù)學(xué)院校級(jí)課題《美育與大學(xué)生心理健康》(KY2014A007)的階段性研究成果
【分類號(hào)】：G40-014
【正文快照】： 育作用更加突出而持久有效。一審美教育是一種趣味教育,因?yàn)閷徝朗且环N自愿自由的活動(dòng)。因此,一方面,審美本身應(yīng)該是有趣的,主體才樂于參與其中;另一方面,通過審美教育是一種情感教育。審美是一種超審美活動(dòng),主體又可以培養(yǎng)自己的趣味愛好。興越直接功利目的性的愉悅的自愿自

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