本文關(guān)鍵詞：從《愛彌爾》看盧梭的智力教育思想

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【摘要】：盧梭的教育名著《愛彌爾》為教育的發(fā)展開創(chuàng)了新的里程,《愛彌爾》反映了盧梭的自然主義教育思想,盧梭要求人們重新認(rèn)識(shí)兒童、定位兒童,把兒童當(dāng)兒童看,依據(jù)兒童的身心發(fā)展特點(diǎn)教育兒童,培育獨(dú)立自由的自然人。在德、智、體、美的各個(gè)方面,盧梭對(duì)愛彌爾的教育都給出了獨(dú)特的教育范式。反觀我國(guó)當(dāng)今兒童教育的諸多方面存有誤區(qū),重溫經(jīng)典,深入思考,不無裨益。
【作者單位】： 天津城市職業(yè)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 智力教育思想 盧梭 《愛彌爾》 自然主義 文化知識(shí)
【分類號(hào)】：G40-09
【正文快照】： 《愛彌爾》是盧梭的教育學(xué)著作,書中盧梭虛構(gòu)了一個(gè)理想學(xué)生——愛彌爾,盧梭化作愛彌爾的家庭教師對(duì)他進(jìn)行了從出生時(shí)到青年期結(jié)束的教育�！稅蹚洜枴芬粫行麚P(yáng)了是民主主義教育思想,培養(yǎng)不屈從于封建制度的自然人,這些都與盧梭生活的時(shí)代背景和盧梭的哲學(xué)思想分不開。盧梭生

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本文編號(hào)：1063935