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大課程里的大情懷——廣東省廣州市南沙區(qū)德育側(cè)記

發(fā)布時間:2017-10-15 19:35

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【摘要】:正"學習不只是為了技能的獲得,更重要的是通過技能去改變些什么。我們學習制冷專業(yè)的學生,會在節(jié)假日去鎮(zhèn)上的老人家里,為他們義務修空調(diào)。其實他們很開心的,因為幫助了別人,因為覺得自己有用。"嶺東職業(yè)技術(shù)學校的副校長劉為民在提到自己的學生時,神情意味深長。
【關(guān)鍵詞】職業(yè)技術(shù)學校;制冷專業(yè);學習活動;南沙區(qū);校園文化;副校長;外國語學校;心理健康素質(zhì);人文氣息;學校特色;
【分類號】:G41
【正文快照】: “學習不只是為了技能的獲得,更重要的是通過技能去改變些什么。我們學習制冷專業(yè)的學生,會在節(jié)假日去鎮(zhèn)上的老人家里,為他們義務修空調(diào)。其實他們很開心的,因為幫助了別人,因為覺得自己有用!睅X東職業(yè)技術(shù)學校的副校長劉為民在提到自己的學生時,神情意味深長。 技術(shù)培養(yǎng)不

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3 ;上海市閘北旅游職業(yè)技術(shù)學校[J];成才與就業(yè);2001年02期

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6 尉蓉;淺談“入世”后職業(yè)技術(shù)學校的后勤服務改革[J];甘肅農(nóng)業(yè);2002年08期

7 魏愛琴;職業(yè)技術(shù)學校實施素質(zhì)教育的思考[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年09期

8 呂洪琳;關(guān)于提高職業(yè)技術(shù)學校教師自身技能的思考[J];現(xiàn)代技能開發(fā);2002年10期

9 虎嘯;一樹桃李滿園春——行知職業(yè)技術(shù)學校藝術(shù)育人結(jié)碩果[J];經(jīng)濟前沿;2002年05期

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2 ;綿陽市服裝職業(yè)技術(shù)學校[A];第六屆中國科學家教育家企業(yè)家論壇論文集[C];2007年

3 昌樂縣職業(yè)中專課題組;劉漢卿;陳建平;劉曉東;鄧成杰;秦繼君;張國海;;職業(yè)技術(shù)學校實行職業(yè)資格證書制度存在的問題和應該采取的措施[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年

4 山東省濰坊工業(yè)學校課題組;宋書廣;吳文江;;《職業(yè)技術(shù)學校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查與研究》進展情況報告[A];全國教育科學“十五”規(guī)劃教育部重點課題《職業(yè)技術(shù)學校實行職業(yè)資格證書制度的調(diào)查和研究》山東課題組結(jié)題報告[C];2005年

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6 ;浙江省浦江縣職業(yè)技術(shù)學校[A];金華市科普示范學校經(jīng)驗匯編[C];2004年

7 郭德華;;與時俱進謀發(fā)展 全星振興之我見[A];國家教師科研專項基金科研成果(神州教育卷2)[C];2013年

8 高Z,

本文編號:1038232


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