本文關(guān)鍵詞：初中物理實驗微課研究與設(shè)計

  更多相關(guān)文章： 微課 物理實驗

【摘要】：隨著科技的發(fā)展,越來越的的電子產(chǎn)品充斥到我們的生活中來,時間逐漸碎片化,這就促使我們的教育也向著微小,碎片化的方向發(fā)展。微課在國內(nèi)尚屬起步階段,物理作為以實驗為基礎(chǔ)的自然基礎(chǔ)科學,國內(nèi)對于物理實驗微課的研究少之又少。微課的研究正逐步從理論研究轉(zhuǎn)向?qū)嵺`研究,也更加注重微課融入到具體學科教學的研究。然而,微課在具體學科教學中的應(yīng)用研究還不是很深入和全面。在微課從理論研究專項實踐操作的今天,更要重視微課在初中物理實驗課中的應(yīng)用。本文在通過文獻研究法分析互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)有實驗微課的基礎(chǔ)上,理清實驗微課的設(shè)計原則和設(shè)計思想,通過案例分析法,分析現(xiàn)有實驗微課的優(yōu)點與不足。并針對不同的實驗課類型設(shè)計不同的實驗微課。結(jié)合不同實驗類型——演示實驗、分組實驗、探究實驗,設(shè)計出典型的實驗微課。最后,結(jié)合已有的微課和多媒體技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀,對“微課”的前景進行展望,為“微課”的發(fā)展指出方向。
【關(guān)鍵詞】：微課 物理實驗
【學位授予單位】：天津師范大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2016
【分類號】：G633.7;G434
【目錄】：

• 摘要5-6
• ABSTRACT6-9
• 1 緒論9-19
• 1.1 題目的提出和背景9-13
• 1.1.1 題目的提出9
• 1.1.2 研究背景9-13
• 1.2 研究的目的和意義13-14
• 1.2.1 研究的目的14
• 1.2.2 研究的意義14
• 1.3 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀14-16
• 1.3.1 國外關(guān)于“物理實驗微課”的研究現(xiàn)狀14-15
• 1.3.2 國內(nèi)關(guān)于“初中物理實驗微課”的研究現(xiàn)狀15-16
• 1.4 研究的內(nèi)容、方法和策略16-19
• 1.4.1 研究內(nèi)容16
• 1.4.2 研究方法16-17
• 1.4.3 研究思路17-19
• 2 概念界定及理論基礎(chǔ)19-23
• 2.1 概念定義19-21
• 2.1.1 微課19
• 2.1.2 物理實驗19
• 2.1.3 物理教學實驗19-20
• 2.1.4 物理實驗微課20-21
• 2.2 理論基礎(chǔ)21-23
• 2.2.1 建構(gòu)主義理論21-22
• 2.2.2 認知主義學習理論22-23
• 3 互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)有物理實驗微課的研究23-45
• 3.1 現(xiàn)有物理實驗微課的現(xiàn)狀23-41
• 3.1.1 互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)有微課網(wǎng)站內(nèi)容及特點23-32
• 3.1.2 互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)有微課拍攝手法統(tǒng)計32-38
• 3.1.3 現(xiàn)有微課的類型38-41
• 3.2 實驗微課的設(shè)計原則及策略41-45
• 3.2.1 實驗微課的設(shè)計原則41-43
• 3.2.2 實驗微課的設(shè)計策略43-45
• 4 初中物理實驗微課設(shè)計案例45-58
• 4.1 初中物理實驗微課設(shè)計概述45-46
• 4.1.1 演示實驗45
• 4.1.2 分組實驗45-46
• 4.1.3 探究實驗46
• 4.1.4 生活實驗46
• 4.2 初中物理實驗微課設(shè)計案例46-58
• 4.2.1 案例一(氣體壓強與流速關(guān)系)46-49
• 4.2.2 案例二(平面鏡成像)49-52
• 4.2.3 案例三(托里拆利實驗)52-58
• 5 總結(jié)與展望58-61
• 5.1 在對互聯(lián)網(wǎng)上現(xiàn)有的物理實驗微課的分析中,得到物理實驗微課制作的啟示58
• 5.2 物理實驗微課應(yīng)用前景的展望58-59
• 5.3 本文的不足59-61
• 參考文獻61-63
• 致謝63

【相似文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 孫繼虎,孟慶勇;淺談初中物理分類目標教學與應(yīng)用[J];濟南教育學院學報;2000年01期

2 崔俊作;素質(zhì)教育的最佳途徑和方式——淺談初中物理啟發(fā)式教學[J];內(nèi)蒙古教育學院學報;2000年03期

3 劉雪蘭;初中物理新課引入初探[J];攀枝花大學學報;2000年02期

4 姜德炳;談初中物理教材中的“屬性”與“特性”[J];四川教育學院學報;2000年06期

5 徐維德;淺談初中物理素質(zhì)教育[J];四川教育學院學報;2000年12期

6 楊國平;淺談初中物理畢業(yè)復(fù)習[J];四川教育學院學報;2000年12期

7 李志華;淺議初中物理復(fù)習技巧[J];保山師專學報;2001年04期

8 朱水根;如何上好初中物理試卷評析課[J];常熟高專學報;2001年04期

9 陳洪泉;重視初中物理課本例題的教學[J];黔東南民族師專學報;2001年06期

10 張健;淺談初中物理與數(shù)學的銜接[J];邢臺師范高專學報;2001年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 王微;;淺談初中物理高效課堂的探索與實踐[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

2 丁春雨;;初中物理課預(yù)習的局限性與方法[A];中國重汽科協(xié)獲獎學術(shù)論文選編（2000-2001）[C];2002年

3 符琴;;初中物理注重過程的教學[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

4 檀守業(yè);;在新課標引領(lǐng)下對農(nóng)村初中物理實驗教學方法的探究[A];中國教師發(fā)展基金會“全國教師隊伍建設(shè)研究”科研成果集（山西卷）[C];2013年

5 黃吉豪;;解初中物理電路圖的教學探討[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第三卷)[C];2012年

6 馬汝輝;;提高初中物理群體成績的探討[A];江蘇省教育學會2006年年會論文集（理科專輯）[C];2006年

7 周建林;;加強初中物理邊學邊實驗教學[A];全國教育科研“十五”成果論文集（第五卷）[C];2005年

8 李洪池;;人教版初中物理上冊第五章《電流和電路》的第三節(jié)《電路的串聯(lián)和并聯(lián)》[A];河北省教師教育學會2012年中小學教師優(yōu)秀案例作品展論文集[C];2012年

9 劉宇;;把握初中物理起始階段的教學[A];中華教育理論與實踐科研論文成果選編(第四卷)[C];2013年

10 高吉校;;初中物理實驗教學探討[A];基礎(chǔ)教育理論研究成果薈萃（上卷一）[C];2005年

中國重要報紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 江蘇省常熟市孝友中學 楊紅霞;淺談初中物理中的“多次測量”問題[N];成才導(dǎo)報.教育周刊;2007年

2 涼州區(qū)河?xùn)|中學 廉鋒;初中物理四段復(fù)習法[N];武威日報;2009年

3 吉林省梨樹縣第四中學 郭寶華;淺談初中物理實驗中的科學方法[N];學知報;2010年

4 安塞縣王家灣中心學校 張智勇;淺議怎樣學好初中物理[N];延安日報;2011年

5 鹽城市濱�？h五汛中學 陳海軍;如何培養(yǎng)學習初中物理的興趣[N];學知報;2011年

6 張建春;如何出好一份初中物理試卷[N];伊犁日報(漢);2011年

7 盤縣石橋中學 王吉成;物理教學要有趣味性[N];貴州民族報;2010年

8 龍感湖中學 嚴誠斌　周海波;如何有效引導(dǎo)學困生學好初中物理[N];黃岡日報;2010年

9 云南省臨滄市云縣民族中學 周正芬;試論初中物理問答題的教法[N];學知報;2011年

10 邗江區(qū)美琪學校 陳鵬生;初中物理常用研究方法及考點分析[N];揚州日報;2011年

中國博士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前2條

1 唐燁偉;初中物理網(wǎng)絡(luò)學習空間模型設(shè)計研究[D];東北師范大學;2015年

2 陳運保;我國初中物理學生輔助用書的結(jié)構(gòu)與功能研究[D];西南大學;2007年

中國碩士學位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 張欣;初中物理教師學科內(nèi)容知識及信念研究[D];華東師范大學;2009年

2 張勇;初中物理研究性學習校本課程的開發(fā)與實踐研究[D];蘇州大學;2006年

3 馬瑤琦;初中物理小論文活動的實踐研究[D];西北師范大學;2007年

4 魏婷婷;初中物理“過程與方法”目標的落實研究[D];江西師范大學;2013年

5 李鴻先;初中物理實踐活動的理論和實踐研究[D];南京師范大學;2012年

6 萬芳麗;初中物理實驗探究教學模式探索[D];上海師范大學;2015年

7 蒲桂娟;微課在初中物理實驗教學中的應(yīng)用研究[D];寧夏大學;2015年

8 曾勇;在初中物理大班額合作學習中的問題及對策[D];四川師范大學;2015年

9 郁美華;初中電路圖相關(guān)知識的教學研究[D];蘇州大學;2015年

10 唐榮;初中物理實驗教學中的小組合作學習研究[D];四川師范大學;2015年

，

本文編號：1036666