本文關(guān)鍵詞：城市貧困家庭子女教育問(wèn)題及對(duì)策研究

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【摘要】：自20世紀(jì)90年代以來(lái),隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,我國(guó)逐步進(jìn)入到社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期,使得我國(guó)出現(xiàn)了大量城市貧困人口,而這些貧困家庭的子女教育問(wèn)題無(wú)論是從個(gè)人角度、家庭角度還是社會(huì)角度都是急需解決的。在轉(zhuǎn)型過(guò)程中,我國(guó)城市家庭貧困子女教育公平問(wèn)題也成為了政府、學(xué)界、社會(huì)關(guān)注的焦點(diǎn)。在國(guó)家統(tǒng)計(jì)局的調(diào)查中顯示:1996年的全國(guó)城市的貧困率為4.2%,2006年為5.3%。就以廣東為例,城市的大部分下崗職工、失業(yè)人員、打零工、擺小攤無(wú)穩(wěn)定收入家庭的未成年子女受教育程度普遍不高,這一現(xiàn)象已經(jīng)成為關(guān)系到社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展的重要問(wèn)題。城市貧困家庭子女教育的問(wèn)題在本質(zhì)上是一個(gè)教育公平的問(wèn)題,而通過(guò)對(duì)城市貧困家庭子女教育問(wèn)題的分析與對(duì)策的思考將最終的目標(biāo)指向教育公平也是筆者在本論文中的一個(gè)嘗試。教育公平包括三個(gè)方面:一、確保人人都享有平等的受教育的基本權(quán)利和義務(wù);二、提供相對(duì)平等的受教育的機(jī)會(huì)和條件;三、教育成功機(jī)會(huì)和教育效果的相對(duì)均等。根據(jù)許多學(xué)者用教育基尼系數(shù)測(cè)量得出的結(jié)果看,我國(guó)的教育不公平是明顯存在的。因?yàn)榻逃坏芗彝ヘ毨У挠绊?還有可能指向未來(lái)的貧困,在貧困代際傳遞效應(yīng)的作用下,貧困家庭子女教育不公平的問(wèn)題不解決很可能影響我們社會(huì)的穩(wěn)定和發(fā)展。本文一共分為四章。第一章主要是本文的寫(xiě)作思路,闡明了研究問(wèn)題的背景、研究目的和研究意義,對(duì)研究對(duì)象和研究方法進(jìn)行了闡述;第二章是確定了論文的研討范圍,對(duì)我國(guó)城市貧困家庭子女教育現(xiàn)狀進(jìn)行了概括,并針對(duì)M市的情況進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查;第三章分析了我國(guó)城市貧困家庭子女教育存在的問(wèn)題,主要從家庭、學(xué)校和社會(huì)三個(gè)方面分析;第四章主要提出了解決城市貧困子女教育問(wèn)題的對(duì)策,包括了政府的引導(dǎo),社會(huì)的力量,家庭的教育功能和心理援助。家庭貧困的子女由于家庭條件的限制和生長(zhǎng)環(huán)境氛圍的影響,生活學(xué)習(xí)中更容易面臨生存和發(fā)展的風(fēng)險(xiǎn),而貧困家庭子女的教育問(wèn)題又是這些問(wèn)題中的核心。本文對(duì)貧困家庭子女教育問(wèn)題的研究主是針對(duì)這部分城市貧困家庭中子女對(duì)教育資源的需求、整體教育現(xiàn)狀、社會(huì)的實(shí)際給予以及他們所擁有的教育資源的質(zhì)和量的研究。
【關(guān)鍵詞】：貧困 教育公平 貧困代際傳遞
【學(xué)位授予單位】：吉林農(nóng)業(yè)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2016
【分類(lèi)號(hào)】：G521;C913.5
【目錄】：

• 摘要3-4
• Abstract4-7
• 第一章 緒論7-14
• 1.1 研究背景7-8
• 1.2 研究意義8
• 1.3 研究的重點(diǎn)和難點(diǎn)8-9
• 1.4 研究方法9
• 1.5 文獻(xiàn)綜述及相關(guān)理論9-14
• 第二章 城市貧困家庭的分類(lèi)及其子女教育現(xiàn)狀14-20
• 2.1 貧困家庭的分類(lèi)14-15
• 2.2 城市貧困家庭子女的教育現(xiàn)狀15-16
• 2.3 對(duì)M市貧困家庭子女教育的調(diào)查分析16-20
• 第三章 城市貧困家庭子女教育存在的問(wèn)題20-27
• 3.1 家庭方面20-22
• 3.2 學(xué)校方面22-24
• 3.3 社會(huì)方面24-27
• 第四章 城市貧困家庭子女教育問(wèn)題的基本對(duì)策27-33
• 4.1 發(fā)揮政府主導(dǎo)作用27-28
• 4.2 充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮社會(huì)民間力量28-29
• 4.3 提升城市貧困家庭的教育功能29
• 4.4 重視城市貧困家庭子女的心理疏導(dǎo)29-31
• 4.5 引入專(zhuān)業(yè)服務(wù)31-33
• 結(jié)論33-34
• 參考文獻(xiàn)34-38
• 附錄38-39
• 作者簡(jiǎn)介39-40
• 致謝40

【相似文獻(xiàn)】

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