本文關鍵詞：在《古代文學》課程中創(chuàng)建和諧師生關系的探索，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《西北成人教育學院學報》 2014年02期

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在《古代文學》課程中創(chuàng)建和諧師生關系的探索

 

【摘要】：對于《古代文學》這樣一門人文思想性本就很強的課程,和諧師生關系的創(chuàng)建尤具重要意義。欲于在《古代文學》課程中建立一種和諧的師生關系,首先要切實轉變傳統(tǒng)的師生觀和灌輸式教學方法,進而建立一種以教師為"主導"、學生為"主體"的動態(tài)雙主體師生觀,努力探索新的教學模式。為此我們有必要借鑒中國古代傳統(tǒng)的書院對話式教育,在《古代文學》課程中保持一種寬平的心態(tài),盡力激活與調動師生雙方的內在潛能與積極性,最終達成師生雙方精神上的成人。

【作者單位】： 溫州大學人文學院;
【關鍵詞】：
【分類號】：G642;I206.2-4
【正文快照】：

創(chuàng)建一種和諧的師生關系,對任何課程來說都十分必要。鑒于《古代文學》這一課程的人文思想性很強,師生間更需要情感層面的溝通與交流的課程特點,創(chuàng)建與保持一種和諧的師生關系尤具重要意義。那么,何種狀態(tài)才是《古代文學》課程中師生關系的和諧狀態(tài)呢?它應該是師生之間彼此都

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