發(fā)布時(shí)間：2020-04-15 10:58

【摘要】：“成長(zhǎng)”是文學(xué)研究的一大母題,在國(guó)內(nèi)兒童文學(xué)領(lǐng)域,涌現(xiàn)了一大批聚焦于少年成長(zhǎng)小說(shuō)的描寫(xiě)的作家,如秦文君、曹文軒、程瑋、陳丹燕、殷健靈、彭學(xué)軍等作家,塑造了一系列少年形象。而殷健靈作為新世紀(jì)以來(lái)備受學(xué)界關(guān)注的女性作家,以其獨(dú)特的敘述方式和審美追求,在兒童文學(xué)版圖上,標(biāo)示出一塊清晰的高地。本文以被譽(yù)為寫(xiě)出“中國(guó)第一部真正意義上的少年成長(zhǎng)小說(shuō)”的兒童文學(xué)作家殷健靈的作品為研究對(duì)象,從敘事學(xué)的角度,運(yùn)用相關(guān)理論整體考察殷健靈少年小說(shuō)的敘事藝術(shù),借此闡述其在展現(xiàn)少年身心成長(zhǎng)中所運(yùn)用的敘事策略,明確其獨(dú)特的現(xiàn)實(shí)價(jià)值和文學(xué)史意義。具體行文中,首先通過(guò)分析人物、情節(jié)與成長(zhǎng)的歷程這三個(gè)方面體現(xiàn)的典型性、亦真亦幻及多重苦難歷程的特點(diǎn),明確“成長(zhǎng)敘事”在殷健靈少年小說(shuō)中的存在形態(tài),以此作為論文論述的基本依據(jù);繼而探究“成長(zhǎng)敘事”在殷健靈少年小說(shuō)文本中是如何具體操作和展現(xiàn)的,本文主要從作者常用的敘事題材、技法、語(yǔ)言等方面展開(kāi)全面的透視。從中發(fā)現(xiàn)題材具有心靈化特征,采用了寫(xiě)實(shí)與幻相生、兒童視角與成人視角交替等技法,以及獨(dú)具特色的描寫(xiě)性和對(duì)話的語(yǔ)言描寫(xiě);最后,主要從敘事內(nèi)容和敘事話語(yǔ)兩個(gè)層面來(lái)分析探究殷健靈少年小說(shuō)成長(zhǎng)敘事的現(xiàn)實(shí)意義和文學(xué)史意義,敘事內(nèi)容上塑造了眾多典型的少年形象,給予當(dāng)下孩子獨(dú)特的成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn);在敘事技巧層面上給予了當(dāng)下兒童文學(xué)創(chuàng)作者眾多啟發(fā)和寫(xiě)作經(jīng)驗(yàn),并點(diǎn)明作者聚焦成長(zhǎng)敘事的深層意圖和創(chuàng)作理念。
【學(xué)位授予單位】：贛南師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2018
【分類(lèi)號(hào)】：I207.42

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 陶虹飛;;秦文君兒童小說(shuō)人物形象審美特質(zhì)探究——以“賈里”校園系列小說(shuō)為例[J];淮南師范學(xué)院學(xué)報(bào);2013年04期

2 汪樹(shù)東;;在闊大的人性景深中發(fā)掘少年成長(zhǎng)的主體性——論常新港少年成長(zhǎng)小說(shuō)的敘事倫理[J];文藝評(píng)論;2013年05期

3 舒菡;英若;;殷健靈:少男少女的青春擺渡人[J];新作文.金牌讀寫(xiě)(初中生適讀);2012年11期

4 李麗萍;;少年成長(zhǎng)小說(shuō)的審美特征[J];名作欣賞;2012年02期

5 陳棠;;克制——兒童小說(shuō)暴力死亡描寫(xiě)尺度[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào);2011年01期

6 郭艷芹;;試論殷健靈小說(shuō)《紙人》的藝術(shù)特色[J];內(nèi)蒙古電大學(xué)刊;2011年01期

7 胡麗娜;;兒童文學(xué)寫(xiě)作的難度與智慧——以殷健靈《1937:少年夏之秋》為例[J];中國(guó)出版;2010年11期

8 王泉根;;談?wù)剝和膶W(xué)的敘事視角[J];語(yǔ)文建設(shè);2010年05期

9 姜淑芹;;并置與戲仿:析《哈利·波特》的魔法世界[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2009年05期

10 牛學(xué)智;;兒童文學(xué)史意義上的殷健靈——殷健靈及其成長(zhǎng)小說(shuō)創(chuàng)作[J];綏化學(xué)院學(xué)報(bào);2009年04期

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前5條

1 舒晉瑜;;殷健靈：用自己過(guò)去的經(jīng)驗(yàn)來(lái)觀照今天孩子的成長(zhǎng)[N];中華讀書(shū)報(bào);2011年

2 ;將成長(zhǎng)謄在紙上[N];文匯報(bào);2008年

3 劉緒源;;殷健靈：給問(wèn)題少女“精神擺渡”[N];中華讀書(shū)報(bào);2007年

4 王泉根;;殷健靈與《風(fēng)中之櫻》[N];文藝報(bào);2006年

5 曹文軒;;《風(fēng)中之櫻》和殷健靈的詩(shī)性想象[N];文學(xué)報(bào);2005年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前6條

1 熊文娟;當(dāng)代少年小說(shuō)創(chuàng)作論[D];華中師范大學(xué);2011年

2 范慧;新時(shí)期少女文學(xué)成長(zhǎng)主題研究[D];中國(guó)海洋大學(xué);2011年

3 燕秀麗;近三十年中國(guó)兒童成長(zhǎng)小說(shuō)論[D];中國(guó)海洋大學(xué);2010年

4 沈約;成長(zhǎng)的陣痛[D];浙江師范大學(xué);2009年

5 韓麗君;當(dāng)代少女文學(xué)研究[D];華東師范大學(xué);2006年

6 楊俊平;近二十年少年小說(shuō)敘事探究[D];內(nèi)蒙古師范大學(xué);2003年

，

本文編號(hào)：2628478