教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控是教學(xué)質(zhì)量管理的重要環(huán)節(jié)和有效途徑,對(duì)于提高教育教學(xué)質(zhì)量具有十分重要的作用。應(yīng)用型院校要做好教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控工作,就必須改變"三重三輕"現(xiàn)象,以全面質(zhì)量管理理論為指導(dǎo),不斷增強(qiáng)質(zhì)量意識(shí)、強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)、拓展管理手段、建立激勵(lì)機(jī)制、完善管理制度和質(zhì)量評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn),從而真正將提升質(zhì)量內(nèi)化為全校師生的共同價(jià)值追求和自覺行為。

【文章頁數(shù)】：5 頁

【文章目錄】：
一、現(xiàn)狀與趨勢(shì)
    1. 從我國高等教育發(fā)展趨勢(shì)來看。
    2. 從質(zhì)量監(jiān)控與教學(xué)質(zhì)量的關(guān)系來看。
    3. 從應(yīng)用型院校教學(xué)質(zhì)量現(xiàn)狀來看。
二、問題及歸因
    1. 重過程監(jiān)控，輕結(jié)果反饋。
    2. 重課堂監(jiān)控，輕全程管理。
    3. 重形式監(jiān)控，輕內(nèi)涵發(fā)展。
三、路徑與策略
    1. 高度重視，增強(qiáng)師生質(zhì)量意識(shí)。
    2. 轉(zhuǎn)變工作思路，堅(jiān)持“三全”工作原則。
    3. 強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，充實(shí)質(zhì)量監(jiān)控力量。
    4. 拓展監(jiān)控手段，提高監(jiān)控工作效率。
    5. 建立激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)內(nèi)在催生動(dòng)力。
    6. 完善管理制度，建立長效工作機(jī)制。



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