實踐教學質(zhì)量管理與評價體系的改進對于提升高職建筑類專業(yè)教學水平,促使專業(yè)化人才培養(yǎng)向著科學化的方向落實,從而提升學生的實踐操作能力,滿足當前社會生活發(fā)展需求�；谝陨戏治�,針對當前高職建筑類專業(yè)實踐教學質(zhì)量管理與評價體系改進策略探究分析,旨在為實際教學工作的創(chuàng)新落實發(fā)揮一定的借鑒意義。 

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 實踐教學質(zhì)量管理和評價體系改革的重要性分析
2 實踐教學質(zhì)量管理和評價體系改革建議
3 高職建筑實踐教學質(zhì)量管理和評估體系改革應注意的問題
4 結(jié)語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職與本科實踐教學體系對比研究——以市場營銷專業(yè)為例[J]. 白秀娜.  科技資訊. 2017(31)
[2]校企合作機制下實踐教學質(zhì)量評價研究——以新疆高職院校旅游管理專業(yè)為例[J]. 劉曉燕,王愛輝.  工業(yè)技術與職業(yè)教育. 2016(01)
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[4]高職實踐教學評價機制探析——以服裝專業(yè)實踐教學為例[J]. 陸洋.  吉林省教育學院學報(下旬). 2015(05)
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本文編號：3728337