本文關(guān)鍵詞：西方行政倫理的歷史演進(jìn)及其對我國的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《北京交通大學(xué)》 2010年

我國公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)研究

楊璐  

【摘要】： 黨的十七大報(bào)告首次提出了“個(gè)人品德建設(shè)”的概念,這是在總結(jié)我國長期社會(huì)主義道德建設(shè)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),結(jié)合當(dāng)前社會(huì)整體道德狀況以及分析當(dāng)前社會(huì)發(fā)展需要而提出的一個(gè)新課題,是對社會(huì)主義道德體系的補(bǔ)充和完善。公務(wù)員是一個(gè)特殊的職業(yè)群體,其個(gè)人品德的好壞備受全社會(huì)關(guān)注。公務(wù)員個(gè)人品德在整個(gè)社會(huì)的個(gè)人品德建設(shè)中,處于示范引領(lǐng)的地位。而作為服務(wù)型政府中最重要資源和主要支撐者的公務(wù)員,卻在近期暴露出大量個(gè)人品德失范的問題,對公務(wù)員自身隊(duì)伍建設(shè)、構(gòu)建服務(wù)型政府和社會(huì)主義和諧社會(huì)都產(chǎn)生了一定的消極影響。 針對上述問題,本文從回顧個(gè)人品德概念的提出開始,闡述了公務(wù)員個(gè)人品德的定位、價(jià)值維度和時(shí)代要求,總結(jié)改革開放以來公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的成就及現(xiàn)階段公務(wù)員個(gè)人品德失范的主要表現(xiàn),解析公務(wù)員個(gè)人品德失范原因的同時(shí),借鑒中國傳統(tǒng)行政倫理的精華,以及發(fā)達(dá)國家公務(wù)員建設(shè)的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),重點(diǎn)探討了公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的路徑,以期能為公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的進(jìn)一步研究和實(shí)踐操作提供有益的思路。

【關(guān)鍵詞】：
【學(xué)位授予單位】：北京交通大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2010
【分類號(hào)】：D630.3
【目錄】：

致謝5-6

中文摘要6-7

ABSTRACT7-10

1 導(dǎo)論10-18

1.1 研究背景和研究意義10-11

1.1.1 研究背景10-11

1.1.2 研究意義11

1.2 研究綜述11-16

1.2.1 國外研究現(xiàn)狀12-13

1.2.2 國內(nèi)研究現(xiàn)狀13-15

1.2.3 創(chuàng)新點(diǎn)15-16

1.3 研究思路與研究方法16-18

1.3.1 研究思路16

1.3.2 研究方法16-18

2 公務(wù)員個(gè)人品德相關(guān)理論概述18-26

2.1 公務(wù)員個(gè)人品德的內(nèi)涵界定18-22

2.1.1 個(gè)人品德概念的提出18-19

2.1.2 個(gè)人品德概念的界定19-20

2.1.3 公務(wù)員個(gè)人品德的概念及定位20-21

2.1.4 個(gè)人品德與社會(huì)公德、職業(yè)道德、家庭美德的關(guān)系21-22

2.2 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的價(jià)值維度和時(shí)代要求22-26

2.2.1 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的價(jià)值維度22-24

2.2.2 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的時(shí)代要求24-26

3 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的現(xiàn)狀26-33

3.1 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的現(xiàn)狀26-31

3.1.1 改革開放以來公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的成就26-29

3.1.2 現(xiàn)階段公務(wù)員個(gè)人品德失范的主要表現(xiàn)29-31

3.2 公務(wù)員個(gè)人品德失范的消極影響31-33

3.2.1 公務(wù)員個(gè)人品德失范對黨的自身建設(shè)的消極影響31

3.2.2 公務(wù)員個(gè)人品德失范對構(gòu)建服務(wù)型政府的消極影響31-32

3.2.3 公務(wù)員個(gè)人品德失范對構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的消極影響32-33

4 現(xiàn)階段公務(wù)員個(gè)人品德失范的原因分析33-39

4.1 個(gè)人原因33-34

4.1.1 社會(huì)責(zé)任感缺失33

4.1.2 心態(tài)失衡33-34

4.1.3 生活情趣低下34

4.1.4 不求自律34

4.2 制度原因34-36

4.2.1 政治體制改革相對滯后34-35

4.2.2 監(jiān)督制約體系不健全35

4.2.3 法制化建設(shè)缺失35-36

4.2.4 考錄制度不完善36

4.2.5 教育培訓(xùn)的滯后36

4.3 經(jīng)濟(jì)原因36-37

4.3.1 經(jīng)濟(jì)體制轉(zhuǎn)型的負(fù)面效應(yīng)36-37

4.3.2 市場經(jīng)濟(jì)自身的缺陷37

4.4 社會(huì)原因37-39

4.4.1 社會(huì)不良風(fēng)氣的蔓延37-38

4.4.2 社會(huì)生活方式多樣化的不良影響38-39

5 公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的途徑探索39-50

5.1 歷史與現(xiàn)實(shí):傳統(tǒng)儒家倫理的揚(yáng)棄39-42

5.1.1 禮法并用,依法行政與以德行政相結(jié)合39-40

5.1.2 修身正己,他律與自律共同作用40-42

5.2 借鑒與反思:國外公務(wù)員行政倫理建設(shè)的成功經(jīng)驗(yàn)42-44

5.2.1 新加坡、韓國的廉政法治及其啟示42-43

5.2.2 美國公務(wù)員行政倫理建設(shè)的啟示43

5.2.3 其他國家公務(wù)員行政倫理建設(shè)的啟示43-44

5.3 繼承、發(fā)展與創(chuàng)新:公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)途徑的若干思考44-50

5.3.1 當(dāng)前公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的主要內(nèi)容44-46

5.3.2 當(dāng)前公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)的主要途徑46-50

參考文獻(xiàn)50-51

作者簡歷51-53

學(xué)位論文數(shù)據(jù)集53

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6 繆斌;社會(huì)轉(zhuǎn)型期我國公務(wù)員職務(wù)犯罪的道德調(diào)控研究[D];湖南師范大學(xué);2009年

7 趙卓嘉;團(tuán)隊(duì)內(nèi)部人際沖突、面子對團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造力的影響研究[D];浙江大學(xué);2009年

8 陳偉娜;企業(yè)員工職場欺負(fù)內(nèi)容結(jié)構(gòu)及相關(guān)研究[D];暨南大學(xué);2011年

9 林瓊;當(dāng)前中國人內(nèi)隱領(lǐng)導(dǎo)理論研究[D];暨南大學(xué);2003年

10 張麗娟;我國黨政領(lǐng)導(dǎo)干部道德評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)研究[D];中共中央黨校;2011年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 楊璐;我國公務(wù)員個(gè)人品德建設(shè)研究[D];北京交通大學(xué);2010年

2 逯宏杰;公務(wù)員勝任素質(zhì)建設(shè)研究[D];北京交通大學(xué);2010年

3 扈玉婷;和諧社會(huì)視角下基于客戶服務(wù)價(jià)值理念的公務(wù)員監(jiān)督機(jī)制探討[D];西安建筑科技大學(xué);2010年

4 陳夢雅;我國公務(wù)員信用規(guī)制研究[D];河南大學(xué);2010年

5 王喜紅;新疆公務(wù)員行為規(guī)范研究[D];新疆大學(xué);2010年

6 張利娟;淺議我國公務(wù)員職業(yè)道德的法制化建設(shè)[D];華東師范大學(xué);2010年

7 劉靜;公務(wù)員行為規(guī)范研究[D];華東師范大學(xué);2010年

8 劉源;差序格局視角下的公務(wù)員思想道德建設(shè)[D];中北大學(xué);2010年

9 曲錫茂;論我國公務(wù)員問責(zé)制的完善[D];遼寧大學(xué);2011年

10 孟浩;美國聯(lián)邦公務(wù)員監(jiān)督制度研究[D];遼寧大學(xué);2011年

  本文關(guān)鍵詞：西方行政倫理的歷史演進(jìn)及其對我國的啟示，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

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本文編號(hào)：81861