【摘要】：現(xiàn)如今已經(jīng)進入知識爆炸的時代,知識成為了引領(lǐng)經(jīng)濟發(fā)展的推動力。知識型員工作為知識在實踐中運用的主要載體,不同于普通的員工,他們具有較高的專業(yè)素養(yǎng)、較強的自主學習性,其本身的工作能力、對知識的運用水平?jīng)Q定了生產(chǎn)率的高低。在全球經(jīng)濟一體化背景下,企業(yè)之間的競爭實質(zhì)是高水平、高素質(zhì)人才之間的競爭,因此這類員工成為了各企業(yè)競相研究及重視的對象,如何有效激勵這類員工,激發(fā)他們的創(chuàng)造性,調(diào)動他們工作的主動性,成為理論與實務(wù)亟待解決的重大問題。本文中所涉及的SDLK設(shè)計院,它成立于1980年,是一家自收自支的事業(yè)單位,作為改革開放以來山東省內(nèi)組建最早的國有設(shè)計單位之一,經(jīng)歷了三十多年的發(fā)展,從剛組建時的十幾人發(fā)展成為三百多人的高素質(zhì)團隊。作為一家從事設(shè)計、咨詢業(yè)務(wù)的事業(yè)單位,現(xiàn)在面臨著市場競爭激烈和事業(yè)單位改革的雙重挑戰(zhàn)。該單位必須在所處局面復雜的情況下,盡快找到一條適合自己發(fā)展的市場化道路。對于該院所在的行業(yè)特性及業(yè)務(wù)性質(zhì)而言,高素質(zhì)的人才是發(fā)展的根基,要大力保障人員結(jié)構(gòu)的優(yōu)化、人才的穩(wěn)定以及核心技術(shù)的積累,才能使該單位具有高水平的競爭力�，F(xiàn)有的事業(yè)單位傳統(tǒng)的激勵制度已經(jīng)很難滿足單位成長的需要,SDLK設(shè)計院近幾年出現(xiàn)了骨干員工流失率高、工作效率低下、市場競爭力不強等問題,如何以人為本制定出更加人性化的激勵制度,提高單位的核心競爭力,是該單位所面臨的重大而迫切的現(xiàn)實難題。本文首先通過對理論文獻研究探討,簡要描述了知識型員工的定義和特征,然后對相關(guān)的激勵理論進行了詳解,為本文激勵方案的優(yōu)化設(shè)計奠定理論基礎(chǔ),接著對SDLK設(shè)計院知識型員工激勵現(xiàn)狀進行了介紹和分析,通過問卷調(diào)查的方式,分析了企業(yè)存在的問題以及問題背后的原因,然后結(jié)合理論,在對激勵環(huán)境營造的基礎(chǔ)上,從組織、團隊、個人三個層面整體設(shè)計出一套適合該院知識型員工的激勵優(yōu)化方案。本文研究的目的,是在SDLK設(shè)計院現(xiàn)有的政策環(huán)境和市場發(fā)展要求下對該院的知識型員工進行初步分析,然后進行整體的優(yōu)化方案設(shè)計,力求取得實際效果。
【圖文】：

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【學位授予單位】：山東大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：D630.3

【參考文獻】

相關(guān)期刊論文 前7條

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本文編號：2519696