本文關(guān)鍵詞：管理新理念——人能管理

  更多相關(guān)文章： 人能管理 以人為本管理 需要理論

【摘要】： 人能管理是以人為本管理的深化和發(fā)展。它是在以人為本管理強(qiáng)調(diào)人的主體作用，圍繞著調(diào)動人的積極性、主動性和創(chuàng)造性的活動進(jìn)行管理的前提下，著重對人的知識、智力、技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力的管理。它是通過采取有效的方法和策略，最大限度地發(fā)揮人的能力，從而實(shí)現(xiàn)能力價值的最大化，把能力這種最重要的人力資源作為組織發(fā)展的推動力量，并實(shí)現(xiàn)組織發(fā)展的目標(biāo)和組織創(chuàng)新。 目前國內(nèi)外以人為本的管理研究現(xiàn)狀和水平是，著重強(qiáng)調(diào)人在組織中的主體地位和主導(dǎo)作用，進(jìn)而強(qiáng)調(diào)要圍繞人的積極性、主動性和創(chuàng)造性實(shí)行管理活動。然而，在知識和信息迅猛發(fā)展的時代里，以人為本的這一原本的管理思想與策略已顯得有些滯后了。其主要?dú)v史局限是，在以人為本的管理過程中，沒有把人的能力作為核心內(nèi)容來進(jìn)行管理；沒有認(rèn)識到當(dāng)代人力圖追求的是最高層次的需要——自我實(shí)現(xiàn)的需要——為社會充分發(fā)揮個人能力的需要；沒有認(rèn)識到當(dāng)代社會現(xiàn)實(shí)和人力資源管理最迫切需要的是充分發(fā)揮人的能力和大力開發(fā)人的潛在能力；沒有認(rèn)識到只有做到以人的能力為核心內(nèi)容進(jìn)行管理，才能使以人為本的管理管到了位；因而無論是理論上還是實(shí)踐中都沒有把人的能力作為核心內(nèi)容進(jìn)行研究和管理。在當(dāng)今各個領(lǐng)域都在日新月異發(fā)展的時代里，人的實(shí)踐創(chuàng)新能力將不得不顯得非常重要的問題，以人的創(chuàng)新能力為核心內(nèi)容的人力資源將在各個領(lǐng)域的發(fā)展中發(fā)揮主導(dǎo)作用。 隨著市場經(jīng)濟(jì)、知識經(jīng)濟(jì)和信息經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，，尊重知識、尊重人才、尊重人的個性，挖掘人的潛能是當(dāng)代管理以人為本的基本思想和方法。在以人為本的管理中，我們應(yīng)根據(jù)時代的要求和當(dāng)代人的需要，以一種新的管理思想及方法，即以人的知識、智力、技能和實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心內(nèi)容進(jìn)行管理——實(shí)行人能管理，讓人的能力得到充分發(fā)揮，實(shí)現(xiàn)其遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)。 本課題是以馬斯洛的需要理論為理論基礎(chǔ)，以人為本著重強(qiáng)調(diào)以人的實(shí)踐創(chuàng)新能力為核心內(nèi)容的當(dāng)代管理進(jìn)行研究的。它以當(dāng)代管理理論和以本地區(qū)的中小學(xué)校目前的管理狀況為研究對象，即著重將能力管理理論與本地中小學(xué)校管理實(shí)際相結(jié)合起來進(jìn)行研究，運(yùn)用能力管理思想與理論解決本地牛小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的任用與管理的實(shí)際問題，對本地的中小學(xué)校管理工作提出一些符合時代要求和個人發(fā)展需要的切實(shí)可行的管理方法與策略，力圖使本地的學(xué)校管理工作朝著更加科學(xué)、更加藝術(shù)的方向發(fā)展。
【關(guān)鍵詞】：人能管理 以人為本管理 需要理論
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2001
【分類號】：C93
【目錄】：

• 內(nèi)容提要3-4
• 英文摘要4-5
• 一． 選題原因、研究的目的與意義、國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平5-6
• （一） 選題原因5-6
• （二） 研究的目的與意義6
• （三） 國內(nèi)外研究現(xiàn)狀及水平6
• 二． 現(xiàn)代管理與人以及與人的能力關(guān)系6-14
• （一） 人能管理的理論基礎(chǔ)7-9
• （二） 人能管理的內(nèi)涵9-10
• （三） 以人為本管理發(fā)展的新階段是人能管理10
• （四） 能力管理的價值與意義10-11
• （五） 能否貫徹實(shí)施人能管理思想與策略關(guān)鍵在于管理者所持的人性觀11-14
• 三． 能力管理思想與策略的實(shí)際運(yùn)用14-30
• （一） 本縣學(xué)校管理現(xiàn)狀分析14-15
• （二） 實(shí)現(xiàn)以能力管理為導(dǎo)向的校長群體和教職工團(tuán)體15-22
• （三） 搞好能力開發(fā)工作22-30
• 四． 能力管理的組織文化30-31
• 注釋31
• 參考文獻(xiàn)31-32

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 彭章秀;堅(jiān)持以人為本管理　促進(jìn)工區(qū)兩個文明建設(shè)[J];中國鎢業(yè);1998年01期

2 劉二朝;關(guān)于農(nóng)業(yè)銀行實(shí)施以人為本管理的思考[J];農(nóng)村金融研究;1996年09期

3 孔思平;以人為本管理的魅力[J];珠江水運(yùn);2002年10期

4 龐作霞;;電子閱覽室以人為本管理初探[J];管理觀察;2009年15期

5 武俊瑤;以人為本管理的幾個實(shí)踐問題[J];湖南經(jīng)濟(jì);1997年09期

6 賈明遠(yuǎn);對以人為本管理思想的思考[J];西安郵電學(xué)院學(xué)報(bào);2004年02期

7 楊靖山;以人為本管理在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用[J];理論觀察;2005年02期

8 張鳳林;略論以人為本管理理念的“四化”趨勢[J];江蘇商論;2004年10期

9 張宏亮;國有企業(yè)堅(jiān)持以人為本管理的對策性研究[J];安徽冶金科技職業(yè)學(xué)院學(xué)報(bào);2005年S1期

10 薛其坤;萊鋼軋鋼廠以人為本管理紀(jì)實(shí)[J];連鎖與特許;1998年03期

中國重要會議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 李月華;;關(guān)于堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀 強(qiáng)化以人為本管理的思考[A];2004年中華醫(yī)院管理學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2004年

2 杜兵;;以人為本管理在現(xiàn)代郵政企業(yè)管理中的應(yīng)用[A];黑龍江省通信學(xué)會學(xué)術(shù)年會論文集[C];2005年

3 柴明俐;齊鴻瑛;;護(hù)理管理要重視以人為本[A];全國護(hù)理行理管理學(xué)術(shù)交流暨專題講座會議論文匯編[C];2002年

中國重要報(bào)紙全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 吳剛;實(shí)行以人為本管理 提高企業(yè)效益[N];萊蕪日報(bào);2005年

2 陳永生 汪立勝 秦興起 李萍;強(qiáng)化以人為本管理的幾個措施[N];中國城鄉(xiāng)金融報(bào);2003年

3 姜習(xí)相;中原鉆一以人為本管理外籍雇員[N];中國石化報(bào);2004年

4 秋實(shí);鹿志勇;以人為本管理出新[N];中國礦業(yè)報(bào);2003年

5 本報(bào)記者 韓軍;培訓(xùn)后的企業(yè)家在想什么？[N];中國工商報(bào);2000年

6 東云;人才“品種”有缺門[N];經(jīng)理日報(bào);2004年

7 東云;人才品種有“缺門”[N];中國旅游報(bào);2004年

8 王南桂;協(xié)調(diào)出效率[N];中國企業(yè)報(bào);2003年

9 海委漳河上游管理局局長、黨委書記 于琪;堅(jiān)持以人為本 營造創(chuàng)業(yè)環(huán)境[N];中國水利報(bào);2001年

10 陳連生 馮勤友;從感悟“海爾”想到的[N];中華合作時報(bào);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 陳紹謀;管理新理念——人能管理[D];廣西師范大學(xué);2001年

2 王永輝;“以人為本”的倫理觀念在現(xiàn)代企業(yè)管理中的應(yīng)用[D];武漢科技大學(xué);2004年

3 王海碧;我國企業(yè)人本管理問題研究[D];華中師范大學(xué);2004年

本文編號：898814