本文關鍵詞：打造高職文秘專業(yè)理實一體化教學模式的思考

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【摘要】：理實一體化教學模式優(yōu)勢顯著,其實施、推行卻存在各種不利因素,但它切合高職教育發(fā)展的實際。高職文秘專業(yè)理實一體化教學模式的打造,需從認清理實的短長、適當比例的融合、把握踐行的要點等方面入手,才能使高職文秘專業(yè)的課堂教學活動更加優(yōu)化、高效和職業(yè)化,更能適應行業(yè)、產業(yè)及社會經濟發(fā)展對以秘書為代表的從事服務、管理工作的文科技能型人才的需求。
【作者單位】： 鄭州鐵路職業(yè)技術學院旅游商貿系;
【關鍵詞】： 高職文秘 理實一體化 理論教學 實踐教學 職業(yè)能力
【分類號】：G712;C931.46-4
【正文快照】： 高職文秘專業(yè)與我國高職教育的發(fā)展歷史基本同步,都是從20世紀80年代開始的。隨著社會經濟的迅猛發(fā)展,高職教育的地位日益突出,而“從專業(yè)結構、院校構成、在校生規(guī)模來看,面向第三產業(yè)的文科高等職業(yè)教育已經占據了高等職業(yè)教育的重要地位”[1],其中高職文秘專業(yè),作為我國秘

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