從供給和需求的角度對工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)狀況進行調(diào)查。從需求角度看,企業(yè)的人才需求呈現(xiàn)上升趨勢和"三高"特征:高學(xué)歷、高技術(shù)、高經(jīng)驗;學(xué)生需求是提升技能和素質(zhì)培養(yǎng)。從供給角度看,滁州學(xué)院工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式進行了改革,但改革效果不顯著。工商管理專業(yè)人才供需矛盾突出。因此,深化專業(yè)改革,改變思路,依托地方特色經(jīng)濟開展"三位一體"教育改革是改革持續(xù)推進的關(guān)鍵。

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【文章目錄】：
1. 數(shù)據(jù)來源
2. 工商管理專業(yè)人才需求狀況調(diào)查
    2.1 用人單位對工商管理專業(yè)人才需求調(diào)查
        2.1.1 外部競爭的加劇使企業(yè)對工商管理專業(yè)人才的需求大增
        2.1.2 用人單位工商管理專業(yè)人才需求“三高”新特征
    2.2 學(xué)生對工商管理專業(yè)培養(yǎng)方式的需求
        2.2.1 學(xué)生對現(xiàn)有工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)方式存在較多不滿
        2.2.2 學(xué)生急切希望學(xué)校改革教學(xué)方式, 進行能力和素質(zhì)的培養(yǎng)
3. 工商管理專業(yè)人才供給狀況調(diào)查
    3.1 注重實踐技能的課程體系改革
    3.2 綜合實踐教育方式改革
4. 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)供需矛盾分析
    4.1 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)與企業(yè)需求之間的矛盾
    4.2 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)與學(xué)生需求之間的矛盾
5. 工商管理專業(yè)人才培養(yǎng)改革繼續(xù)推進建議
    5.1 思路轉(zhuǎn)變:將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、實踐教育和素質(zhì)教育融合
    5.2 落實實習(xí)實訓(xùn):依托當(dāng)?shù)卣? 圍繞地方特色經(jīng)濟開展教育改革
    5.3 提高教師和企業(yè)參與改革積極性:



本文編號：3859542