旅游管理專業(yè)學生要求有較強的溝通能力、組織管理能力、分析處理問題的能力和執(zhí)行能力等,如何通過有效的課堂教學提升學生的專業(yè)能力,是一個值得探討的問題。筆者結(jié)合自身教學實踐,對《管理學原理》課程教學改革模式進行了探討,主要采用案例教學法、游戲法、任務教學法和情景模擬法等多種方法進行教學,力求能更好地培養(yǎng)學生的專業(yè)能力。

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【文章目錄】：
1 旅游管理專業(yè)學生專業(yè)能力要求
    1.1 良好的溝通能力
    1.2 組織管理能力
    1.3 隨機應變、分析處理問題的能力
    1.4 執(zhí)行能力
2《管理學原理》課程的性質(zhì)和目標
    2.1 該課程的性質(zhì)
    2.2 該課程的教學目標
3 基于學生專業(yè)能力培養(yǎng)的《管理學原理》課程教學改革模式探討
    3.1 案例教學法
    3.2 討論法
    3.3 任務教學法
    3.4 情景教學法
4 教學反思



本文編號：3819761