中世紀大學作為現(xiàn)代大學的源頭,是歐洲中世紀留給世界最寶貴的文化遺產(chǎn)之一�，F(xiàn)代大學中學術自由與大學自治的理念、學科分化、學院管理以及分專業(yè)培養(yǎng)等組織和管理制度都可追溯到中世紀大學。中世紀大學的學院管理制度,經(jīng)歷了 12世紀末至13世紀末的萌芽期和14世紀的確立期,到15-16世紀已經(jīng)基本完善。本文通過對15-16世紀歐洲各個地區(qū)中世紀大學學院管理體制的研究,探討其管理內(nèi)容、分析其管理特色及影響,以期對現(xiàn)代大學的學院管理以啟示和借鑒。本文主要從以下幾個方面論述15-16世紀歐洲中世紀大學學院管理體制:引言部分介紹了本文的選題緣由和研究意義,同時對國內(nèi)外研究歐洲中世紀大學及各中世紀大學學院管理的文獻進行綜述,此外還介紹了本文的研究思路和研究方法。第一部分闡述了中世紀大學學院管理體制的起源與發(fā)展,主要包括學院管理體制的萌芽、確立和發(fā)展,從源頭上掌握學院管理體制的歷史演進。第二部分考察了 15-16世紀歐洲各地區(qū)中世紀大學的學院管理體制。根據(jù)學院制度的產(chǎn)生、學院管理制度在不同地區(qū)大學發(fā)展特色的不同,將這一時期中世紀大學分為三類,進行論述。一是對15-16世紀法國巴黎大學學院管理體制的研究。作為歐... 

【文章來源】：湖南師范大學湖南省211工程院校

【文章頁數(shù)】：88 頁

【學位級別】：碩士

【文章目錄】：
摘要
ABSTRACT
引言
    第一節(jié) 選題緣由
    第二節(jié) 研究意義
    第三節(jié) 概念界定
    第四節(jié) 文獻綜述
    第五節(jié) 研究思路
    第六節(jié) 研究方法
第一章 中世紀大學學院管理體制的演進
    第一節(jié) 中世紀大學學院管理體制的萌芽(12世紀末-13世紀末)
        一、早期學院的產(chǎn)生
        二、早期學院的管理
    第二節(jié) 中世紀大學學院管理體制的確立(14世紀)
        一、學院的迅速發(fā)展
        二、學院管理體制的形成
    第三節(jié) 中世紀大學學院管理體制的發(fā)展(15-16世紀)
        一、學院管理系統(tǒng)化
        二、學院管理制度化
    小結(jié)
第二章 15-16世紀巴黎大學學院的管理體制
    第一節(jié) 學院的外部管理體制
        一、教權(quán)和王權(quán)的雙重干預
        二、大學對學院的外部監(jiān)管
    第二節(jié) 學院的內(nèi)部管理體制
        一、學院內(nèi)部的組織管理
        二、學院內(nèi)部的日常管理
    小結(jié)
第三章 15-16世紀英國大學學院的管理體制
    第一節(jié) 英格蘭地區(qū)大學學院的管理體制
        一、內(nèi)部自治的管理模式
        二、形式多樣的管理措施
    第二節(jié) 蘇格蘭地區(qū)大學學院的管理體制
        一、學院的產(chǎn)生
        二、學院的管理
    小結(jié)
第四章 15-16世紀歐洲其他地區(qū)大學學院的管理體制
    第一節(jié) 德國大學學院的管理體制
        一、組織管理
        二、師資管理
    第二節(jié) 歐洲南部地區(qū)大學學院的管理體制
        一、單一化的內(nèi)部管理
        二、強有力的外部管理
    小結(jié)
第五章 中世紀大學學院管理體制的特點和影響
    第一節(jié) 中世紀大學學院管理體制的特點
        一、管理模式的多樣
        二、管理措施的創(chuàng)新
        三、修道院式的管理
    第二節(jié) 中世紀大學學院管理體制的影響
        一、對中世紀大學的影響
        二、對后世大學的影響
    小結(jié)
第六章 中世紀大學學院管理體制對我國的啟示
    第一節(jié) 學院管理的自主性
    第二節(jié) 保障教師基本權(quán)利
    第三節(jié) 管理體制因地制宜
    小結(jié)
結(jié)語
參考文獻
附錄
后記


【參考文獻】：
期刊論文
[1]我國大學章程中教師權(quán)利規(guī)定的理據(jù)、特征與反思——基于18所研究型大學章程文本的分析[J]. 王海英.  教師教育學報. 2017(02)
[2]我國大學章程中教師權(quán)利規(guī)定的理據(jù)、特征與反思——基于18所研究型大學章程文本的分析[J]. 王海英.  教師教育學報. 2017(02)
[3]中世紀大學是教會大學?[J]. 黃旭華,楊蕾.  教育學報. 2016(02)
[4]“哈羅德·珀金之謎”——中世紀大學起源探究[J]. 黃旭華,李盛兵,楊蕾.  現(xiàn)代大學教育. 2016(02)
[5]變遷中的英國寄宿制學院及其對我國高校書院制改革的啟示[J]. 陳廷柱,段夢涵.  高等教育研究. 2015(12)
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[7]寄宿學院的發(fā)展歷程及其精神傳遞[J]. 肖維.  高教發(fā)展與評估. 2013(06)
[8]論“學院”對中世紀大學的影響[J]. 杜智萍.  高教探索. 2013(05)
[9]中世紀知識分子與大學的興起[J]. 邢亞珍.  高教探索. 2013(01)
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博士論文
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[3]中世紀大學組織權(quán)力研究[D]. 鄧磊.西南大學 2011
[4]歐洲中世紀大學研究[D]. 石廣盛.復旦大學 2007
[5]論大學學術權(quán)力[D]. 趙俊芳.吉林大學 2006
[6]歐洲中世紀大學：歷史描述與分析[D]. 宋文紅.華中科技大學 2005
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碩士論文
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[2]中世紀劍橋大學探析[D]. 高蓬勁.東北師范大學 2014
[3]13-15世紀歐洲大學的管理[D]. 劉虎杰.天津師范大學 2014
[4]修道院對歐洲中世紀大學興起的影響探微[D]. 何雁南.東北師范大學 2011
[5]牛津大學治理結(jié)構(gòu)研究[D]. 曾真.華中師范大學 2011
[6]英美大學住宿學院制度研究[D]. 李海莉.汕頭大學 2010
[7]探尋大學、城市之源與緣[D]. 曹玉杰.華東師范大學 2009
[8]牛津大學學院制研究[D]. 姜亞杰.吉林大學 2008
[9]牛津、劍橋大學學院制研究：1249年-1636年[D]. 張建政.河北大學 2005



本文編號：3617989