伴隨著我國供給側(cè)改革政策的提出,將這種政策應(yīng)用于我國的教育實(shí)踐顯得很有必要。加上我國信息技術(shù)革命的不斷發(fā)展,要求我國教育部門能夠更多的關(guān)注教育改革的內(nèi)在邏輯。由工商管理的教育實(shí)踐出發(fā),進(jìn)一步研究我國教育供給側(cè)改革的內(nèi)在邏輯,可以更好地保證資源的合理利用,提升教育的教學(xué)質(zhì)量,這將成為我國工商管理教育實(shí)踐的發(fā)展趨勢,甚至成為實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)。本文綜合各地高校在近些年來的發(fā)展實(shí)踐,將就工商管理教育實(shí)踐的內(nèi)在邏輯進(jìn)行分析,以期能夠在促進(jìn)教育供給側(cè)結(jié)構(gòu)改革方面貢獻(xiàn)力量。 

【文章來源】：國際公關(guān). 2019,(03)

【文章頁數(shù)】：1 頁

【文章目錄】：
引言
一、工商管理教育供給側(cè)改革的必要性
二、供給側(cè)改革的內(nèi)在邏輯分析
三、工商管理教育供給側(cè)改革的具體學(xué)科設(shè)計
四、結(jié)語


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
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本文編號：3369829