發(fā)布時間：2021-01-29 02:38

　　高職院校在工商管理專業(yè)方面一定要依照自身狀況提出各種培養(yǎng)目標,才能較好地打造出滿足社會所需的專業(yè)化人才。本文通過對高職院校工商管理專業(yè)教學模式給予分析,供同行參考。 

【文章來源】：南方農(nóng)機. 2018,49(13)

【文章頁數(shù)】：2 頁

【文章目錄】：
1 傳統(tǒng)培養(yǎng)的目標與任務
2 高職院校工商管理專業(yè)教學模式的優(yōu)化
    2.1 課程的設置優(yōu)化
    2.2 課堂教學中勇于創(chuàng)新, 進行探究性學習
    2.3 課外實踐活動的設定
    2.4 打造一支精良師資團隊
3 結(jié)束語


【參考文獻】：
期刊論文
[1]高職工商企業(yè)管理專業(yè)企業(yè)管理概論課程教學模式探析[J]. 郭云麗.  經(jīng)貿(mào)實踐. 2017(11)
[2]高職院校工商管理專業(yè)學生自主學習能力教學模式研究[J]. 陳妙儀.  中國管理信息化. 2017(05)
[3]提升高職院校工商管理教學水平的思考[J]. 羅攀生.  知識經(jīng)濟. 2017(06)
[4]基于管理咨詢方法的高職院校校企合作模式探索——以工商管理類專業(yè)課程教學為例[J]. 錢軍.  經(jīng)營管理者. 2011(22)



本文編號：3006125